國家體育總局聯(lián)合教育部制訂并印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)競技體育后備人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》,指出“競技體育后備人才培養(yǎng)關(guān)系體育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。”《國家體育總局全國體育人才發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》明確表示體育人才資源是我國體育事業(yè)發(fā)展的首要驅(qū)動(dòng)力,要積極推進(jìn)人才強(qiáng)體的戰(zhàn)略實(shí)施。《競技體育“十三五”規(guī)劃》提出調(diào)動(dòng)各方力量構(gòu)建多元化后備人才發(fā)展格局,不斷壯大人才隊(duì)伍規(guī)模,不斷提高體育后備的綜合素質(zhì)。競技體操是我國在國際體育舞臺(tái)的奪金優(yōu)勢項(xiàng)目,但體操項(xiàng)目的發(fā)展卻受到參與人口不足、后備力量薄弱等因素影響。河南省作為傳統(tǒng)的人口大省,于上世紀(jì)九十年代便獲得了世界體操冠軍的榮譽(yù)戰(zhàn)績,在此批隊(duì)員退役后河南體操便陷入了后備人才數(shù)量不足的困境。即便2010年河南省體操運(yùn)動(dòng)管理中心成立,做出了多項(xiàng)改革,也取得了一些成績,截止目前河南體操在訓(xùn)人口仍僅有百余人。運(yùn)動(dòng)員梯級(jí)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、教練員隊(duì)伍的執(zhí)教活力難以激發(fā)、學(xué)訓(xùn)矛盾突出、科學(xué)化訓(xùn)練水平不足等問題都影響著體操后備培養(yǎng)工作的進(jìn)展。因此應(yīng)根據(jù)河南省社會(huì)發(fā)展情況和實(shí)際需求,探索適合本省的競技體操后備人才培養(yǎng)方法,提升體操人才儲(chǔ)備數(shù)量及培養(yǎng)質(zhì)量,推動(dòng)... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：95 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 選題背景
        1.1.1 我國競技體育后備人才培養(yǎng)要求
        1.1.2 我國競技體操后備人才培養(yǎng)狀況
        1.1.3 河南省競技體操發(fā)展?fàn)顩r及困境
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 概念界定
        2.1.1 河南省競技體操后備人才
        2.1.2 后備人才培養(yǎng)
    2.2 國內(nèi)外相關(guān)研究
        2.2.1 關(guān)于競技體操后備人才培養(yǎng)的相關(guān)研究
        2.2.2 關(guān)于競技體操教練員的相關(guān)研究
        2.2.3 關(guān)于競技體操運(yùn)動(dòng)員選材的相關(guān)研究
        2.2.4 關(guān)于競技體操訓(xùn)練的相關(guān)研究
        2.2.5 關(guān)于競技體操競賽體系的相關(guān)研究
        2.2.6 關(guān)于體操后備人才培養(yǎng)保障機(jī)制的相關(guān)研究
        2.2.7 關(guān)于河南省體育后備人才培養(yǎng)的相關(guān)研究
        2.2.8 關(guān)于國外競技體育后備人才的相關(guān)研究
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)法
        3.2.2 調(diào)查法
        3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.2.4 邏輯分析法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 河南省競技體操后備人才培養(yǎng)歷程
        4.1.1 蓬勃發(fā)展時(shí)期(1978-1997年)
        4.1.2 艱難低谷時(shí)期(1997-2010年)
        4.1.3 復(fù)蘇發(fā)展時(shí)期(2010年至今)
    4.2 河南省競技體操后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
        4.2.1 河南省競技體操后備人才基本情況
        4.2.2 河南省競技體操教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀
        4.2.3 河南省競技體操后備人才培養(yǎng)過程
        4.2.4 河南省競技體操后備人才培養(yǎng)效果
        4.2.5 河南省競技體操后備人才培養(yǎng)保障
    4.3 河南省競技體操后備人才培養(yǎng)存在問題與對(duì)策
        4.3.1 河南省競技體操后備人才培養(yǎng)存在的問題
        4.3.2 河南省競技體操后備人才培養(yǎng)對(duì)策
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄A 河南省競技體操后備人才培養(yǎng)情況調(diào)查問卷
    附錄B 運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問卷
    附錄C 專家訪談提綱
    附錄D 教練員訪談提綱
    附錄E 管理人員訪談提綱
    附錄F 運(yùn)動(dòng)員(12歲以下)訪談提綱
    附錄G 運(yùn)動(dòng)員(12歲以下)家長訪談提綱
致謝
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本文編號(hào)：3638714