發(fā)布時間：2022-02-22 04:14

　　隨著國民教育水平的不斷提高,社會上培育的大學生數量越來越多,大學生的就業(yè)市場日益嚴峻,伴隨競爭壓力與日俱增,大學生就業(yè)問題已成為社會熱點話題。而大學生的心理資本狀況對其可就業(yè)能力的影響占據極其重要的地位,因此,研究認為要提升大學生的可就業(yè)能力還需從其自身能力及綜合實踐能力方面拓展,才能夠在就業(yè)市場中獲得優(yōu)勢。因此,本文研究以體育專業(yè)大學生將來的可就業(yè)能力和心理資本之間的關系為出發(fā)點,探索體育專業(yè)大學生心理資本與可就業(yè)能力的總體水平并研究兩者之間的各因子間的聯(lián)系以幫助提升其實際就業(yè)能力。 

【文章來源】：當代體育科技. 2020,10(11)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 積極心理資本量表
        1.2.2 可就業(yè)能力量表
    1.3 統(tǒng)計方法
2 研究結果
    2.1 體育專業(yè)大學生心理資本的總體狀況
    2.2 體育專業(yè)大學生可就業(yè)能力的總體狀況
    2.3 體育專業(yè)大學生心理資本與可就業(yè)能力的關系
3 討論與分析
    3.1 體育專業(yè)大學生的心理資本的總體狀況
    3.2 體育專業(yè)大學生可就業(yè)能力的總體狀況
    3.3 體育專業(yè)大學生的心理資本與可就業(yè)能力具有正相關的關系
4 結語



本文編號：3638674