隨著國(guó)民教育水平的不斷提高,社會(huì)上培育的大學(xué)生數(shù)量越來越多,大學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)日益嚴(yán)峻,伴隨競(jìng)爭(zhēng)壓力與日俱增,大學(xué)生就業(yè)問題已成為社會(huì)熱點(diǎn)話題。而大學(xué)生的心理資本狀況對(duì)其可就業(yè)能力的影響占據(jù)極其重要的地位,因此,研究認(rèn)為要提升大學(xué)生的可就業(yè)能力還需從其自身能力及綜合實(shí)踐能力方面拓展,才能夠在就業(yè)市場(chǎng)中獲得優(yōu)勢(shì)。因此,本文研究以體育專業(yè)大學(xué)生將來的可就業(yè)能力和心理資本之間的關(guān)系為出發(fā)點(diǎn),探索體育專業(yè)大學(xué)生心理資本與可就業(yè)能力的總體水平并研究?jī)烧咧g的各因子間的聯(lián)系以幫助提升其實(shí)際就業(yè)能力。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 積極心理資本量表
        1.2.2 可就業(yè)能力量表
    1.3 統(tǒng)計(jì)方法
2 研究結(jié)果
    2.1 體育專業(yè)大學(xué)生心理資本的總體狀況
    2.2 體育專業(yè)大學(xué)生可就業(yè)能力的總體狀況
    2.3 體育專業(yè)大學(xué)生心理資本與可就業(yè)能力的關(guān)系
3 討論與分析
    3.1 體育專業(yè)大學(xué)生的心理資本的總體狀況
    3.2 體育專業(yè)大學(xué)生可就業(yè)能力的總體狀況
    3.3 體育專業(yè)大學(xué)生的心理資本與可就業(yè)能力具有正相關(guān)的關(guān)系
4 結(jié)語



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