兩性在生理、心理及社會(huì)層面上的諸多差異,決定了在以身體教育為手段的體育教育應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和重視性別的影響,在體育教育觀上更應(yīng)有所體現(xiàn)。然而,目前在體育教學(xué)性質(zhì)、方向、目標(biāo)上并沒(méi)有引入性別意識(shí),由于我國(guó)絕大多數(shù)大中小學(xué)屬于男女合校,所以對(duì)于體育教育觀的研究缺乏性別意識(shí),不見(jiàn)性別差異在體育教育觀上的體現(xiàn)。在實(shí)際工作中,學(xué)生的性別差異很少被重視,特別是女生受到的不利影響更甚。針對(duì)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,文章提出了相關(guān)建議。 

【文章來(lái)源】：體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2020,28(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 為何體育教育觀要見(jiàn)性別
2 實(shí)踐中出現(xiàn)的由性別產(chǎn)生的體育教育問(wèn)題
3 建議



本文編號(hào)：3616599