聚焦體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略,大力發(fā)展體育服務(wù)業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,是推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)有的致思方式。體育經(jīng)紀(jì)人作為推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人力資源,在優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)資源配置,推進(jìn)職業(yè)體育發(fā)展方面起到舉足輕重的作用,其專業(yè)化水平將在很大程度上影響體育產(chǎn)業(yè)的整體走向。近年來(lái),國(guó)家不斷強(qiáng)化體育經(jīng)紀(jì)人培養(yǎng),自2017年國(guó)家體育總局恢復(fù)體育經(jīng)紀(jì)人考試以來(lái),我國(guó)培養(yǎng)了大批體育經(jīng)紀(jì)人,為國(guó)家體育發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),但目前在人才培養(yǎng)方面相較體育發(fā)達(dá)國(guó)家仍存在較大差異,體育經(jīng)紀(jì)人的專業(yè)培訓(xùn)亟需提升質(zhì)量效益。以問(wèn)題為導(dǎo)向,立足現(xiàn)實(shí)實(shí)踐,本研究采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對(duì)制約我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)的影響因素進(jìn)行了深入研究,通過(guò)構(gòu)建合理的指標(biāo)體系,揭示了影響因素的三個(gè)維度及與培訓(xùn)效果之間的關(guān)系,期望為相關(guān)體育經(jīng)濟(jì)人的培養(yǎng)提供理論參考。以及影響因素對(duì)在體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)效果的影響。研究結(jié)果表明:（1）個(gè)人因素、組織因素、培訓(xùn)系統(tǒng)特征因素是制約體育經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)效果的三個(gè)主要因素。個(gè)人因素包括學(xué)習(xí)動(dòng)力、期望效用、組織認(rèn)同度、自我動(dòng)力、自控傾向、準(zhǔn)備程度、精力、自信心、自我效能、個(gè)人的遷移能力9個(gè)... 

【文章來(lái)源】：上海體育學(xué)院上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

諾伊的培訓(xùn)效果模型

指出參訓(xùn)人員關(guān)注培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)獲得，以及參中對(duì)培訓(xùn)所學(xué)節(jié)能的運(yùn)用的訴求，也就是學(xué)習(xí)動(dòng)力和動(dòng)力因素[2]。圖 2-1 諾伊的培訓(xùn)效果模型[3]win 和 Ford 的培訓(xùn)效果模型 2-2 中可以看出，Baldwin 和 Ford 的培訓(xùn)效果模型中保存受到參訓(xùn)人員的個(gè)體特點(diǎn)、培訓(xùn)設(shè)計(jì)和工作環(huán)境維持受到參訓(xùn)人員的個(gè)體特征和工作環(huán)境的影響。

我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)效果影響因素研究Holton 的培訓(xùn)遷移理論模型看圖 2-3，Holton 的培訓(xùn)遷移理論模型認(rèn)為培訓(xùn)的結(jié)果包括學(xué)習(xí)績(jī)效和組織績(jī)效，參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)到知識(shí)技能在一定的遷移動(dòng)機(jī)、設(shè)計(jì)的作用下將知識(shí)既能運(yùn)用到實(shí)際工作中，促成個(gè)人績(jī)效的提升促進(jìn)組織績(jī)效的提升。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展探討[J]. 楊毅萍.  搏擊(體育論壇). 2015(12)
[3]我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J]. 李佳穎.  當(dāng)代體育科技. 2015(22)
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博士論文
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[2]我國(guó)競(jìng)技體育職業(yè)化進(jìn)程中的經(jīng)紀(jì)人管理與培養(yǎng)體系研究[D]. 靳勇.蘇州大學(xué) 2005

碩士論文
[1]自然教育講解員培訓(xùn)效果影響因素研究[D]. 嚴(yán)格.中南林業(yè)科技大學(xué) 2018
[2]酒店培訓(xùn)效果影響因素實(shí)證研究[D]. 韓晶晶.華南理工大學(xué) 2010
[3]基于勝任特征的企業(yè)員工培訓(xùn)研究[D]. 王進(jìn).河海大學(xué) 2006
[4]寶健公司銷售培訓(xùn)效果影響因素分析[D]. 滕懷山.遼寧工程技術(shù)大學(xué) 2005
[5]北京體育大學(xué)開(kāi)設(shè)體育經(jīng)紀(jì)人專業(yè)方向的研究[D]. 王相周.北京體育大學(xué) 2003
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本文編號(hào)：3612917