田徑文化的缺失與重塑
發(fā)布時間:2022-01-21 08:33
田徑運動具有悠久的發(fā)展歷史,是奧林匹克運動會中的核心項目,具有豐富的內(nèi)涵和良好的教育價值。劉翔在奧運會110m跨欄獲得奧運會冠軍,在很大程度上提高了國人對田徑運動的關(guān)注度,田徑文化是一種有活力的文化,如何更好地發(fā)揮出田徑文化的作用具有重要的意義。本文在前人研究的基礎(chǔ)上,采用文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法等科學研究方法,對田徑文化的基本內(nèi)涵、特征和作用等基礎(chǔ)理論進行闡述,找出當前我國田徑文化的缺失,明確了將重塑田徑文化的若干思路。其研究內(nèi)容包括:1、體育文化的概述,明確了體育文化的概念、內(nèi)涵等基本的概念。2、對田徑文化進行詳細的闡述。3、田徑文化缺失的表現(xiàn)。4、重塑我國田徑文化的方法,為田徑文化的廣泛傳播提供了新的方法,具有重要意義。通過詳細的研究,得出結(jié)論:1、田徑文化是體育文化的一個重要組成部分,是田徑運動發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力,對田徑的傳播和發(fā)展具有重要的推動作用。2、田徑文化有助于挖掘人們的身體和精神的潛力,有助于培養(yǎng)他們強烈的愛國主義和終身體育的觀念。3、田徑文化推動公平競爭,有助于提高人們的綜合素質(zhì)。
【文章來源】:吉林體育學院吉林省
【文章頁數(shù)】:44 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
1 前言
1.1 研究背景及研究意義
1.2 國內(nèi)外研究綜述
1.2.1 體育文化的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式
1.2.2 田徑文化的內(nèi)涵
1.2.3 田徑文化體系的構(gòu)建
1.2.4 田徑文化的基本特征
1.2.5 田徑文化的功能
1.2.6 田徑文化的重要性
1.2.7 構(gòu)建田徑文化的具體方法
2 研究對象與方法
2.1 研究對象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻資料法
2.2.2 專家訪談法
2.2.3 邏輯歸納法
3 結(jié)果與分析
3.1 我國田徑文化缺失的表現(xiàn)
3.1.1 缺少對田徑文化的深層理解
3.1.2 對田徑文化的重視程度不夠
3.1.3 田徑文化不能很好地融入到體育文化建設(shè)中
3.1.4 社會對田徑文化的認同比較低
3.1.5 田徑金牌效應(yīng)比較薄弱
3.2 重塑我國田徑文化的主要對策
3.2.1 廣泛開展田徑文化教育工作
3.2.2 重塑田徑文化意識
3.2.3 重塑田徑文化機制
3.2.4 重塑田徑文化個性
3.2.5 重塑田徑文化內(nèi)涵
3.2.6 重塑田徑文化價值
3.2.7 營造田徑文化的氛圍,建立良好的田徑文化環(huán)境
3.2.8 加強高校田徑文化的建設(shè)
4 結(jié)論與建議
4.1 結(jié)論
4.2 建議
參考文獻
攻讀學位期間承擔的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個人簡歷
附件
【參考文獻】:
期刊論文
[1]我國田徑文化的缺失與喚醒——從劉翔現(xiàn)象談起[J]. 郝家春,董順波. 體育學刊. 2012(02)
[2]民族文化認同:內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)[J]. 王沛,胡發(fā)穩(wěn). 上海師范大學學報(哲學社會科學版). 2011(01)
[3]征服了命運——讀顧拜旦《奧林匹克回憶錄》[J]. 熊斗寅. 體育與科學. 2010(04)
[4]論田徑運動的文化內(nèi)涵與社會價值[J]. 陳最新. 浙江師范大學學報(自然科學版). 2010(02)
[5]我國體育文化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 駱秉全,蘭馨,古柏. 體育文化導刊. 2010(05)
[6]關(guān)于建立奧林匹克學的思考[J]. 熊斗寅. 體育科學. 2010(01)
[7]重構(gòu)學校武術(shù)教育體系必須強化“文化意識”[J]. 王崗,邱丕相,李建威. 體育學刊. 2009(12)
[8]科學 自信 努力訓練革新——中國田徑發(fā)展的必由之路[J]. 茅鵬. 體育學刊. 2009(08)
[9]中國體育明星社會責任解析[J]. 郝家春,張志佳. 首都體育學院學報. 2009(03)
[10]上海市田徑后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素研究[J]. 姜傳銀,謝守玲. 成都體育學院學報. 2009(01)
本文編號:3599938
【文章來源】:吉林體育學院吉林省
【文章頁數(shù)】:44 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
1 前言
1.1 研究背景及研究意義
1.2 國內(nèi)外研究綜述
1.2.1 體育文化的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式
1.2.2 田徑文化的內(nèi)涵
1.2.3 田徑文化體系的構(gòu)建
1.2.4 田徑文化的基本特征
1.2.5 田徑文化的功能
1.2.6 田徑文化的重要性
1.2.7 構(gòu)建田徑文化的具體方法
2 研究對象與方法
2.1 研究對象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻資料法
2.2.2 專家訪談法
2.2.3 邏輯歸納法
3 結(jié)果與分析
3.1 我國田徑文化缺失的表現(xiàn)
3.1.1 缺少對田徑文化的深層理解
3.1.2 對田徑文化的重視程度不夠
3.1.3 田徑文化不能很好地融入到體育文化建設(shè)中
3.1.4 社會對田徑文化的認同比較低
3.1.5 田徑金牌效應(yīng)比較薄弱
3.2 重塑我國田徑文化的主要對策
3.2.1 廣泛開展田徑文化教育工作
3.2.2 重塑田徑文化意識
3.2.3 重塑田徑文化機制
3.2.4 重塑田徑文化個性
3.2.5 重塑田徑文化內(nèi)涵
3.2.6 重塑田徑文化價值
3.2.7 營造田徑文化的氛圍,建立良好的田徑文化環(huán)境
3.2.8 加強高校田徑文化的建設(shè)
4 結(jié)論與建議
4.1 結(jié)論
4.2 建議
參考文獻
攻讀學位期間承擔的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個人簡歷
附件
【參考文獻】:
期刊論文
[1]我國田徑文化的缺失與喚醒——從劉翔現(xiàn)象談起[J]. 郝家春,董順波. 體育學刊. 2012(02)
[2]民族文化認同:內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)[J]. 王沛,胡發(fā)穩(wěn). 上海師范大學學報(哲學社會科學版). 2011(01)
[3]征服了命運——讀顧拜旦《奧林匹克回憶錄》[J]. 熊斗寅. 體育與科學. 2010(04)
[4]論田徑運動的文化內(nèi)涵與社會價值[J]. 陳最新. 浙江師范大學學報(自然科學版). 2010(02)
[5]我國體育文化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 駱秉全,蘭馨,古柏. 體育文化導刊. 2010(05)
[6]關(guān)于建立奧林匹克學的思考[J]. 熊斗寅. 體育科學. 2010(01)
[7]重構(gòu)學校武術(shù)教育體系必須強化“文化意識”[J]. 王崗,邱丕相,李建威. 體育學刊. 2009(12)
[8]科學 自信 努力訓練革新——中國田徑發(fā)展的必由之路[J]. 茅鵬. 體育學刊. 2009(08)
[9]中國體育明星社會責任解析[J]. 郝家春,張志佳. 首都體育學院學報. 2009(03)
[10]上海市田徑后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素研究[J]. 姜傳銀,謝守玲. 成都體育學院學報. 2009(01)
本文編號:3599938
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