教學(xué)環(huán)境是教學(xué)活動(dòng)必須憑借而不能擺脫的一個(gè)重要因素。與其他學(xué)科相比較而言,高校田徑教學(xué)環(huán)境的好壞將會(huì)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展產(chǎn)生更為直接的影響。通過(guò)對(duì)武漢市高校其田徑教學(xué)環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行相應(yīng)的理論構(gòu)建,能夠?yàn)樘飶浇虒W(xué)環(huán)境的客觀評(píng)價(jià)提供一定的理論支撐,并為高校田徑教學(xué)環(huán)境的調(diào)控與優(yōu)化提供參考價(jià)值,進(jìn)而使武漢市高校田徑教學(xué)環(huán)境的最大功能得到發(fā)揮。采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、層次分析法,在借鑒相關(guān)評(píng)價(jià)理論、征求專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,分別從評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的理論依據(jù)、原則、方法等方面進(jìn)行分析,構(gòu)建出武漢市高校田徑教學(xué)環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。通過(guò)具體的研究與分析,得出以下結(jié)論:（1）確定了武漢市高校田徑教學(xué)環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的具體指標(biāo)。其中,一級(jí)指標(biāo)由田徑教學(xué)物理環(huán)境、心理環(huán)境和制度環(huán)境3大內(nèi)容組成;二級(jí)指標(biāo)由自然、設(shè)施、時(shí)空、人際關(guān)系、信息交流、田徑教學(xué)課堂制度等10個(gè)內(nèi)容組成;三級(jí)指標(biāo)由光線強(qiáng)度等32個(gè)內(nèi)容組成。（2）計(jì)算并整理得出武漢市高校田徑教學(xué)環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重。在田徑教學(xué)環(huán)境一級(jí)指標(biāo)中,物理環(huán)境指標(biāo)權(quán)重為0.3931,心理環(huán)境指標(biāo)權(quán)重為0.3036,制度環(huán)境指標(biāo)權(quán)... 

【文章來(lái)源】：武漢體育學(xué)院湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：94 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

評(píng)價(jià)指標(biāo)體系主體框

圖 4-3 總評(píng)分結(jié)果對(duì)比圖通過(guò)表 4-32 和圖 4-3 我們可以看出，三所院校的田徑教學(xué)環(huán)境總評(píng)分分別為944、79.9054 和 80.2007，得分評(píng)估均達(dá)到良好，說(shuō)明武漢市高校的田徑教境總體上滿足高校田徑教學(xué)的需要，同時(shí)高校師生都認(rèn)為高校田徑教學(xué)環(huán)境田徑教學(xué)產(chǎn)生較大的影響，并且對(duì)所在學(xué)校田徑教學(xué)環(huán)境都比較滿意，但是想中的田徑教學(xué)環(huán)境還有一定的差距。（2）三所院校田徑教學(xué)物理環(huán)境評(píng)分結(jié)果對(duì)比分析表 4-33 三所院校田徑教學(xué)物理環(huán)境評(píng)分結(jié)果情況表指標(biāo) 華中師范大學(xué) 華中科技大學(xué) 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）自然環(huán)境 6.2163 6.239 6.2939設(shè)施環(huán)境 15.7569 14.4174 14.6444時(shí)空環(huán)境 10.1412 9.955 10.3008總得分 32.1144 30.6114 31.2391

圖 4-3 總評(píng)分結(jié)果對(duì)比圖通過(guò)表 4-32 和圖 4-3 我們可以看出，三所院校的田徑教學(xué)環(huán)境總評(píng)分944、79.9054 和 80.2007，得分評(píng)估均達(dá)到良好，說(shuō)明武漢市高校的境總體上滿足高校田徑教學(xué)的需要，同時(shí)高校師生都認(rèn)為高校田徑教田徑教學(xué)產(chǎn)生較大的影響，并且對(duì)所在學(xué)校田徑教學(xué)環(huán)境都比較滿意想中的田徑教學(xué)環(huán)境還有一定的差距。（2）三所院校田徑教學(xué)物理環(huán)境評(píng)分結(jié)果對(duì)比分析表 4-33 三所院校田徑教學(xué)物理環(huán)境評(píng)分結(jié)果情況表指標(biāo) 華中師范大學(xué) 華中科技大學(xué) 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢自然環(huán)境 6.2163 6.239 6.2939設(shè)施環(huán)境 15.7569 14.4174 14.6444時(shí)空環(huán)境 10.1412 9.955 10.3008總得分 32.1144 30.6114 31.2391

【參考文獻(xiàn)】：
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[4]廣州地區(qū)普通高校體育環(huán)境對(duì)大學(xué)生體育行為的影響研究[D]. 呂利珊.廣州大學(xué) 2013
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[7]福建省高職院校體育課堂教學(xué)環(huán)境及其優(yōu)化研究[D]. 張文華.福建師范大學(xué) 2008
[8]普通高校公共體育教學(xué)環(huán)境的評(píng)價(jià)研究[D]. 楊剛.南京師范大學(xué) 2007
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本文編號(hào)：3599213