發(fā)布時(shí)間：2022-01-05 10:01

　　通過對(duì)2019年地方某高校在校15 559名大學(xué)生體質(zhì)測試的數(shù)據(jù),分別從身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)三個(gè)方面,對(duì)男生、女生成績等級(jí)百分比進(jìn)行同年級(jí)對(duì)比。利用雙樣本柯爾莫戈洛夫·斯米諾夫檢驗(yàn)分析,發(fā)現(xiàn)除16級(jí)、17級(jí)、18級(jí)肺活量,以及19級(jí)坐位體前屈等項(xiàng)目,男女生差異不顯著外,其他同年級(jí)男女生各項(xiàng)比較分析,普遍存在顯著性差異,除了50米跑,其他項(xiàng)均是女生優(yōu)于男生。因此,建議地方高校效仿南開大學(xué)的學(xué)生體質(zhì)健康管理舉措:針對(duì)學(xué)生體質(zhì)弱項(xiàng),調(diào)整高校體育課考核內(nèi)容;創(chuàng)建良好環(huán)境;引導(dǎo)學(xué)生狠抓日常體質(zhì)健康鍛煉;同時(shí)加強(qiáng)體質(zhì)測試數(shù)據(jù)的校內(nèi)職能部門考評(píng)應(yīng)用。 

【文章來源】：湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,40(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究對(duì)象與方法
    1．研究對(duì)象
    2．研究方法
二、結(jié)果與分析
    1．身體形態(tài)狀況分析
    2．身體機(jī)能狀況分析
    3．身體素質(zhì)狀況分析
三、對(duì)策
    1．效仿南開大學(xué)，執(zhí)行國家政策
    2．調(diào)整考核內(nèi)容，評(píng)促練攻弱項(xiàng)
    3．創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境，引導(dǎo)體質(zhì)鍛煉
    4．設(shè)多樣興趣班，狠抓日常鍛煉
    5．提高工作效率，強(qiáng)化數(shù)據(jù)功能


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]南昌市高校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀調(diào)查及差異分析[J]. 劉才金,孫勤燕,董海芹,陳珊珊.  湖北體育科技. 2019(07)
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[3]學(xué)生體質(zhì)健康增強(qiáng)的難題與協(xié)同促進(jìn)策略[J]. 王獻(xiàn)英.  體育學(xué)刊. 2016(03)
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[7]南京市2010年7～17歲學(xué)生肺活量現(xiàn)況分析[J]. 林慰慈.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2011(12)
[8]學(xué)生體質(zhì)健康狀況的影響因素分析與體育教學(xué)改革——以福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 胡振禹.  職業(yè)教育研究. 2010(01)
[9]《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》的比較研究[J]. 鄭殷玨,方愛蓮,蔡金明,鄧蜀李.  體育科學(xué). 2009(07)

碩士論文
[1]不同有氧運(yùn)動(dòng)處方對(duì)肥胖青少年身體形態(tài)和身體機(jī)能的影響研究[D]. 彭幫莉.沈陽師范大學(xué) 2018
[2]首都師范大學(xué)2013年學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析研究[D]. 丁凱強(qiáng).首都體育學(xué)院 2016



本文編號(hào)：3570148