隨著我國(guó)高等教育改革的不斷推進(jìn),普通高校的健美操教學(xué)出現(xiàn)了許多亟待解決的問(wèn)題。本文對(duì)太原部分高校公共體育健美操課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析,旨在全面深刻的了解太原高校健美操教學(xué)中的師生現(xiàn)狀、教學(xué)過(guò)程現(xiàn)狀,通過(guò)分析提出適合太原部分高校自身特點(diǎn)的發(fā)展對(duì)策,為太原高校健美操教學(xué)改革提供有益參考。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法對(duì)太原市部分高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。研究結(jié)果顯示：目前太原市部分高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀很不樂(lè)觀,教學(xué)時(shí)數(shù)安排不合理；沒(méi)有統(tǒng)一、系統(tǒng)、科學(xué)的教材輔助教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容陳舊、單一,重技術(shù)輕理論,開設(shè)理論教學(xué)的學(xué)校較少,實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容種類少,難度大；教師在教學(xué)過(guò)程中仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；在教學(xué)評(píng)價(jià)上,教師過(guò)分地追求標(biāo)準(zhǔn)化、客觀量化,忽略了學(xué)生的個(gè)體差異性；在師資方面,專業(yè)性不強(qiáng),學(xué)歷、科研能力和創(chuàng)新能力整體水平不高,教學(xué)積極性也有待加強(qiáng)；沒(méi)有廣泛開展健美操課外活動(dòng)；場(chǎng)地器材嚴(yán)重匱乏,教學(xué)條件跟不上教師的教學(xué)需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。針對(duì)太原市部分高校健美操的教學(xué)現(xiàn)狀,本研究提出以下發(fā)展對(duì)策：第一,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)和重視健美操課程,完善和提... 

【文章來(lái)源】：太原理工大學(xué)山西省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 選題的目的和意義
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 研究的目的與意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 健美操的概念
        1.3.2 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
第二章 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
第三章 研究結(jié)果與分析
    3.1 太原市高校健美操教師現(xiàn)狀的分析
        3.1.1 年齡結(jié)構(gòu)
        3.1.2 學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱狀況
        3.1.3 專項(xiàng)狀況
        3.1.4 教師掌握專業(yè)教學(xué)內(nèi)容狀況
        3.1.5 科研能力
    3.2 太原市高校健美操課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
        3.2.1 健美操課教材選擇現(xiàn)狀分析
        3.2.2 太原市高校健美操課時(shí)設(shè)置現(xiàn)狀分析
        3.2.3 健美操教學(xué)目標(biāo)
        3.2.4 健美操的考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式
        3.2.5 健美操課程教學(xué)模式與教學(xué)手段
        3.2.6 健美操課程教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀分析
    3.3 太原市高校學(xué)生健美操學(xué)習(xí)情況分析
        3.3.1 學(xué)生對(duì)健美操教學(xué)內(nèi)容的需求狀況
        3.3.2 學(xué)生對(duì)健美操學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析
        3.3.3 學(xué)生健美操課外鍛煉情況調(diào)查分析
第四章 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
碩士在讀期間論文發(fā)表情況



本文編號(hào)：3567704