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現(xiàn)代傳播媒體對江西省大學生體育行為的影響研究

發(fā)布時間:2021-12-18 01:35
  隨著近些年來現(xiàn)代科學信息技術(shù)的高速發(fā)展,傳播媒體的使用遍及社會的各個領(lǐng)域,成為了社會的神經(jīng)中樞和社會力量的源泉,其獨有的價值標準和意識形態(tài)對社會的發(fā)展進行了高效率的監(jiān)督和宣傳,進而在社會的不斷向前發(fā)展中起到一定的引導(dǎo)的作用。因為新興媒體的形式不斷更新發(fā)展,所以現(xiàn)如今社會正處在蓬勃的“信息革命”之中,微博、公眾號、短視頻等一批新媒體的廣泛應(yīng)用讓人們的信息生活也因此慢慢轉(zhuǎn)變。高校大學生是信息社會的重要組成部分,這部分人群往往緊跟時代發(fā)展的前列,因此,傳播媒體變革所帶來的影響在他們身上能夠得到體現(xiàn)。近幾年我國高校大學生校園學習生活由于新興媒體的普及,使得同學之間、師生之間,以及老師之間能夠更加便捷的相互聯(lián)系,校園活動的組織和開展更加豐富和完善,學校課程的開展更加科學、多樣化,這一切都與現(xiàn)代傳播媒體在高校大學生人群之間的廣泛應(yīng)用緊密相關(guān),現(xiàn)代傳播媒體對高校大學生產(chǎn)生了深刻的影響。本研究以南昌大學、江西師范大學、江西財經(jīng)大學、華東交通大學、南昌航空大學、東華理工大學、江西農(nóng)業(yè)大學、九江學院、新余學院以及上饒師范學院10所高校在校大學生為調(diào)查對象,通過問卷調(diào)查法、文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法... 

【文章來源】:南昌大學江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】:71 頁

【學位級別】:碩士

【部分圖文】:

現(xiàn)代傳播媒體對江西省大學生體育行為的影響研究


圖3.1思維導(dǎo)圖??18??

傳播媒體,江西省,大學生,頻率


們對傳播媒體使用的習慣以及頻率也會有所影響。??25.00%?20.37%?250??198??20.00%?■■?16.05%?200??13.58%?〇?156??15.00%?10.91%?■?132?九1;63!。幽?150??106?1^6%?-U3?I??10.00%?■?M?89?■凝?_?6.48%?100??14'22〇/〇?3.60%^?4.01%?63??::::i?■?■?i?a?:??幾乎每天經(jīng)常有時很少不關(guān)注??圈男生S女生??圖4.1江西省大學生接觸傳播媒體中體育信息的頻率情況(N=972)??20??

狀態(tài)圖,大學生,江西省,反比


的分??配,所以關(guān)注體育信息的時間長短各不相同,因此,通過調(diào)查對江西省大學生??平均每天關(guān)注體育信息的時間情況,可以了解他們對體育傳播媒體的需求程度。??1R?00%?15.64%?1?〇0??丄《』/〇?15.12%?14.92%????16.00%?147?145^Z?13.48%?140??14.00%?1:L42%?圓?論?1?盆?11.32%?120??llllr-y??10分鐘以下?10-30分鐘30分鐘-1小時?1-2小時?24塒以上??醺男生S女生??圖4.2江西省大學生平均每天關(guān)注體育信息時間情況(N=972)??從圖4.2可以看出,關(guān)注體育信息的時間與人數(shù)之間是一個成反比的狀態(tài),??關(guān)注體育信息時間越長的選項人數(shù)越少。江西省大學生每天關(guān)注體育信息時間??為10-30分鐘和10分鐘以下,占總調(diào)查人數(shù)的57.10%,接近6成,只有6_38°/〇??大學生能達到2小時以上。另外,女生在上示圖表10-30分鐘、10分鐘以下的??區(qū)間內(nèi),所占比例都要高于男生,所以女生相比男生來說處在相對較淺的閱覽??層面。通過以上數(shù)據(jù)顯示,可以認為,江西省大學生對傳播媒體中的體育信息??接觸處在一個較淺的層面,面對各類傳媒信息時對體育信息的停留時間較短,??通常只關(guān)注了部分體育新聞等花費時間不長的信息資訊,而對體育比賽、運動??教學等耗時較長的體育信息了解較少,缺乏對體育信息的深度探索和認知。在??訪談江西財經(jīng)大學經(jīng)濟管理專業(yè)2018級男生李XX得知,不同性別和專業(yè)的同??學在體育信息關(guān)注的時間分配上有所不同,男生對體育更具有熱情,會時刻關(guān)??注和討論體育,此外,某些大學生受到專業(yè)的學習壓力會使他們在閑暇時間瀏

【參考文獻】:
期刊論文
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[3]移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下教育傳播的三重轉(zhuǎn)向[J]. 李亦寧,梅一多.  當代傳播. 2018(01)
[4]體育傳媒對大學生體育行為的影響探究[J]. 李璐玚.  體育研究與教育. 2015(03)
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[9]媒介融合語境下的新聞業(yè)務(wù)流程再造[J]. 周洋.  南京政治學院學報. 2011(01)
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博士論文
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碩士論文
[1]新媒體時代的體育短視頻營銷研究[D]. 胡旋宇.北京體育大學 2018
[2]初中體育教師課堂教學行為評價指標體系構(gòu)建[D]. 王東升.南京師范大學 2017
[3]不同傳播媒體對大學生體育行為的影響研究[D]. 蔣夢溪.云南師范大學 2016
[4]大眾傳媒體育信息內(nèi)容分類及對貴州省大學生體育態(tài)度的影響[D]. 向宇宏.北京體育大學 2015
[5]武威市高中生體育行為及影響因素研究[D]. 聶洋煬.西安體育學院 2015
[6]江西省部分高校競技體育與校園體育文化互動發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究[D]. 吳振杰.華東交通大學 2012
[7]西安地區(qū)高校體育環(huán)境對大學生體育鍛煉行為的影響研究[D]. 楊少文.西安體育學院 2011
[8]江西省大學生體育生活方式研究[D]. 黎冬梅.贛南師范學院 2011
[9]2008奧運媒介宣傳與新疆大學生體育態(tài)度和體育行為關(guān)系研究[D]. 饒歡.新疆師范大學 2009
[10]重慶市大學生體育意識與體育行為現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 賴大煒.重慶大學 2009



本文編號:3541365

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