發(fā)布時(shí)間：2021-11-24 13:13

　　研究隨機(jī)抽取成都市5所高校1000名在校大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。旨在通過研究大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)類APP的鍛煉動(dòng)機(jī)和使用運(yùn)動(dòng)類APP后的鍛煉行為,及二者之間相關(guān)性,來全面了解大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)類APP的鍛煉需求,為運(yùn)動(dòng)類APP的改善升級(jí)和高校使用運(yùn)動(dòng)類APP提供合理建議。研究表明:（1）鍛煉動(dòng)機(jī)的分析情況:最強(qiáng)的是健康動(dòng)機(jī)。男生在除社交動(dòng)機(jī)外的其他動(dòng)機(jī)都比女生強(qiáng),在健康、社交和樂趣動(dòng)機(jī)上差異存在顯著性。理工類專業(yè)學(xué)生在社交、樂趣和外貌方面比文史類強(qiáng),在社交和樂趣動(dòng)機(jī)上差異存在顯著性。大一學(xué)生社交動(dòng)機(jī)比大二強(qiáng),在健康和樂趣動(dòng)機(jī)上差異存在顯著性;大一學(xué)生動(dòng)機(jī)指標(biāo)都強(qiáng)于大三,在樂趣、能力和外貌動(dòng)機(jī)上差異存在顯著性;大一學(xué)生社交動(dòng)機(jī)強(qiáng)于大四,在樂趣動(dòng)機(jī)上差異具有顯著性;大二學(xué)生動(dòng)機(jī)指標(biāo)都強(qiáng)于大三,在除社交動(dòng)機(jī)外的其他動(dòng)機(jī)上差異都存在顯著性;大二學(xué)生在除能力動(dòng)機(jī)外的其他動(dòng)機(jī)都強(qiáng)于大四;大三學(xué)生動(dòng)機(jī)都比大四強(qiáng),除社交動(dòng)機(jī)外,其他動(dòng)機(jī)上差異都具有顯著性。（2）對(duì)于大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)類APP的鍛煉行為分析情況:（1）每周鍛煉的次數(shù)主要集中在3次和3次以上,鍛煉頻率較... 

【文章來源】：西華大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

運(yùn)動(dòng)類APP功能使用占比情況

6②運(yùn)動(dòng)類APP的特點(diǎn)第一，提供專業(yè)的健身教學(xué)指導(dǎo)，科學(xué)健身。運(yùn)動(dòng)類APP里包含多種體育鍛煉項(xiàng)目，形式多種多樣，適合不同的鍛煉人群。首先，運(yùn)動(dòng)類APP最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)記錄功能，可以監(jiān)測(cè)和記錄用戶的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)、運(yùn)動(dòng)軌跡，結(jié)合相關(guān)配套的設(shè)備還可以測(cè)量身體各項(xiàng)指標(biāo)，分析和監(jiān)測(cè)用戶心率等數(shù)據(jù)，為用戶提供科學(xué)合理的建議，讓用戶有針對(duì)性的進(jìn)行鍛煉。其次，運(yùn)動(dòng)類APP里面的健身教學(xué)視頻、文字、圖片，可以滿足不同需求的鍛煉者。再次，運(yùn)動(dòng)類APP還可以根據(jù)鍛煉者自己設(shè)定的鍛煉目標(biāo)或者軟件在運(yùn)動(dòng)中監(jiān)測(cè)到的數(shù)據(jù)為鍛煉者智能推薦鍛煉計(jì)劃，為一些不知道如何做鍛煉計(jì)劃的鍛煉者提供便利。（圖1.2為Keep軟件界面截圖，圖1.3為咕咚軟件界面截圖）圖1.2Keep軟件截圖Fig.1.2KeepSoftwarescreenshots圖1.3咕咚軟件截圖Fig.1.3ScreensofGoo-dongSoftware

6②運(yùn)動(dòng)類APP的特點(diǎn)第一，提供專業(yè)的健身教學(xué)指導(dǎo)，科學(xué)健身。運(yùn)動(dòng)類APP里包含多種體育鍛煉項(xiàng)目，形式多種多樣，適合不同的鍛煉人群。首先，運(yùn)動(dòng)類APP最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)記錄功能，可以監(jiān)測(cè)和記錄用戶的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)、運(yùn)動(dòng)軌跡，結(jié)合相關(guān)配套的設(shè)備還可以測(cè)量身體各項(xiàng)指標(biāo)，分析和監(jiān)測(cè)用戶心率等數(shù)據(jù)，為用戶提供科學(xué)合理的建議，讓用戶有針對(duì)性的進(jìn)行鍛煉。其次，運(yùn)動(dòng)類APP里面的健身教學(xué)視頻、文字、圖片，可以滿足不同需求的鍛煉者。再次，運(yùn)動(dòng)類APP還可以根據(jù)鍛煉者自己設(shè)定的鍛煉目標(biāo)或者軟件在運(yùn)動(dòng)中監(jiān)測(cè)到的數(shù)據(jù)為鍛煉者智能推薦鍛煉計(jì)劃，為一些不知道如何做鍛煉計(jì)劃的鍛煉者提供便利。（圖1.2為Keep軟件界面截圖，圖1.3為咕咚軟件界面截圖）圖1.2Keep軟件截圖Fig.1.2KeepSoftwarescreenshots圖1.3咕咚軟件截圖Fig.1.3ScreensofGoo-dongSoftware

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]探析大學(xué)生鍛煉行為與基本心理需要、自主動(dòng)機(jī)及自我效能的關(guān)系[J]. 陳曉波.  智庫時(shí)代. 2019(35)
[2]運(yùn)動(dòng)健身APP的現(xiàn)狀與發(fā)展研究[J]. 高文超,盛霖,周曉冉,李浩源,劉昊天,黃克恒.  天津科技. 2019(05)
[3]大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度與鍛煉行為的相關(guān)研究[J]. 張慶義,劉偉.  湖北體育科技. 2019(05)
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[6]時(shí)下流行運(yùn)動(dòng)類APP的發(fā)展現(xiàn)狀及問題研究[J]. 張英,陳念,藍(lán)艷.  當(dāng)代體育科技. 2018(19)
[7]大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度與其鍛煉行為的關(guān)系:鍛煉伙伴的調(diào)節(jié)作用[J]. 田紅梅,李欣,魯心靈,葛晶晶,李安巧.  吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[8]少數(shù)民族大學(xué)生體育鍛煉行為特征研究[J]. 向春玉.  南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(04)
[9]大學(xué)生體育鍛煉行為與鍛煉動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系[J]. 楊兆麟,張蘅.  林區(qū)教學(xué). 2016(11)
[10]健身類APP在全民健身運(yùn)動(dòng)中的作用及發(fā)展趨勢(shì)研究[J]. 劉璐.  科技展望. 2016(31)

碩士論文
[1]高中生社會(huì)性體格焦慮、體育學(xué)習(xí)興趣與鍛煉行為之間的關(guān)系研究[D]. 史嘉誠(chéng).揚(yáng)州大學(xué) 2019
[2]需求層次理論視角下大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)類APP行為研究[D]. 彭瑩.西華大學(xué) 2018
[3]對(duì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)類手機(jī)App用戶粘度培養(yǎng)研究[D]. 潘錦.北京體育大學(xué) 2017
[4]體育運(yùn)動(dòng)類APP對(duì)大學(xué)生體育行為影響的研究[D]. 李楠.中北大學(xué) 2017
[5]女大學(xué)生課外體育鍛煉行為特征及影響因素的研究[D]. 田蜜.浙江師范大學(xué) 2016
[6]鍛煉動(dòng)機(jī)對(duì)普通高校大學(xué)生體育參與積極性影響的分析[D]. 孫美佳.遼寧師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3516050