體育素養(yǎng)是個綜合性概念,包括體育知識、體育技能、健康訓(xùn)練、身心素質(zhì)、體育精神等。職業(yè)能力是一個人在崗位工作期間綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn),體育素養(yǎng)則是其中一個因素,會影響個人的身體素質(zhì)、心理健康,以及職業(yè)適應(yīng)能力。本文以高職體育教學(xué)為例,從教學(xué)的觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面切入,分析了其中存在的問題,并提出了一些基于體育素養(yǎng)和職業(yè)能力的教學(xué)改革建議。 

【文章來源】：陜西教育(高教). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
體育素養(yǎng)與職業(yè)能力概述
    1.體育素養(yǎng)
    2.職業(yè)能力
高職體育教學(xué)中存在的問題
    1.教學(xué)觀念陳舊
    2.教學(xué)目標(biāo)不科學(xué)
    3.教學(xué)內(nèi)容不合理
    4.教學(xué)方法缺少創(chuàng)新
    5.教師素養(yǎng)仍需提高
    6.場地器材不足
應(yīng)對之策
    1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
    2.明確教學(xué)目標(biāo)
    3.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容
    4.創(chuàng)新教學(xué)方法
    5.加強(qiáng)師資建設(shè)
    6.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]試析在高職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)和職業(yè)能力的策略[J]. 趙廷強(qiáng).  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(05)
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[6]淺析高職院校體育課堂教學(xué)中職業(yè)素質(zhì)的滲透研究[J]. 武云明,董元卿.  當(dāng)代體育科技. 2014(25)
[7]探討高職院校體育教學(xué)中如何滲透職業(yè)能力[J]. 陸麗紅.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2014(07)



本文編號：3476823