高職高專體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以廣西幼兒師范高等專科學(xué)校體育教育專業(yè)為例
發(fā)布時(shí)間:2021-11-03 05:13
本文調(diào)查分析高職高專體育教育專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀,為推進(jìn)?茖哟误w育教育專業(yè)人才培養(yǎng)改革提供依據(jù)。我們對(duì)廣西幼兒師范高等?茖W(xué)校(以下簡(jiǎn)稱廣西幼專)體育教育專業(yè)2012-2019屆畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查,就畢業(yè)生就業(yè)影響因素、畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率、畢業(yè)生就業(yè)滿意度等方面進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,全面反映廣西幼專體育教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,為下一步廣西幼專體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)改革提供幫助,也為?茖哟误w育教育專業(yè)人才培養(yǎng)改革提供參考依據(jù)。
【文章來源】:科學(xué)咨詢(科技·管理). 2020,(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、研究對(duì)象與研究方法
(一)研究對(duì)象
(二)研究方法
1.問卷調(diào)查法
2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法
二、結(jié)果與分析
(一)畢業(yè)生就業(yè)影響因素
1.求職信息渠道
2.就業(yè)觀念
3.專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力
(二)畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率
1.現(xiàn)有工作單位
2.專業(yè)對(duì)口率
(三)畢業(yè)生就業(yè)滿意度
1.更換工作單位情況
2.對(duì)專業(yè)的滿意度
3.對(duì)現(xiàn)工作的滿意度
4.在現(xiàn)工作單位考核等次
三、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校就業(yè)質(zhì)量提升與人才培養(yǎng)模式變革融合互動(dòng)的邏輯建構(gòu)[J]. 薛勇. 中國(guó)高等教育. 2018(01)
[2]大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J]. 賀偉,龍立榮. 教育研究與實(shí)驗(yàn). 2009(01)
本文編號(hào):3473118
【文章來源】:科學(xué)咨詢(科技·管理). 2020,(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、研究對(duì)象與研究方法
(一)研究對(duì)象
(二)研究方法
1.問卷調(diào)查法
2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法
二、結(jié)果與分析
(一)畢業(yè)生就業(yè)影響因素
1.求職信息渠道
2.就業(yè)觀念
3.專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力
(二)畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率
1.現(xiàn)有工作單位
2.專業(yè)對(duì)口率
(三)畢業(yè)生就業(yè)滿意度
1.更換工作單位情況
2.對(duì)專業(yè)的滿意度
3.對(duì)現(xiàn)工作的滿意度
4.在現(xiàn)工作單位考核等次
三、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校就業(yè)質(zhì)量提升與人才培養(yǎng)模式變革融合互動(dòng)的邏輯建構(gòu)[J]. 薛勇. 中國(guó)高等教育. 2018(01)
[2]大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J]. 賀偉,龍立榮. 教育研究與實(shí)驗(yàn). 2009(01)
本文編號(hào):3473118
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