體育是培養(yǎng)健全人格的最好工具。中國奧林匹克運動的先驅張伯苓曾說:“缺失了體育的教育,是不完整的。”體育教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才教育體系里重要的一部分。體育運動之于身體,不僅僅是表面我們所看到的那樣,具有強健體魄的作用,更重要的是,在今天這個全民皆有壓力的社會環(huán)境下,體育運動對于培養(yǎng)青少年的身體、心理健康以及毅力品質的培養(yǎng)和塑造都有著積極的作用。因此,體育越來越引起學校和社會的普遍關注。隨著素質教育的深入改革,體育課程的改革也緊緊跟上,有關體育課程設置、教學內容和教學手段的改革隨之而至,這些改革都落實到了一個問題上,那就是如何提高體育課堂教學質量。普通高等�？平逃菄椰F(xiàn)代教育體系中的重要組成部分。高等�？平逃c普通高等教育相比,更加注重對專業(yè)技術人才的深入培養(yǎng),在課程設置上也以專業(yè)對口的技能課程為主,壓縮了體育課程學習的時間,限制了體育課發(fā)揮應有的作用。我國正處于邁向高等教育普及化的階段,隨著高等�？茖W校的生源擴大,學生的質量有所下滑,課堂問題也愈演愈烈。在學生、教師、家庭、學校、社會等多方面因素的共同作用下,體育課堂上出現(xiàn)了各種各樣的問題行為,而這些問題行為不僅導致課程無法正常... 

【文章來源】：河北師范大學河北省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
1 文獻綜述
    1.1 國內外研究現(xiàn)狀
        1.1.1 課堂問題行為研究的趨勢
        1.1.2 對課堂問題行為的分類研究
        1.1.3 對課堂問題行為的成因研究
        1.1.4 課堂問題行為的管理策略研究
        1.1.5 關于體育課堂問題行為的研究
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 高等�？茖W生體育課堂問題行為概述
        1.3.1 相關概念的界定
        1.3.2 體育課堂問題行為的判斷標準
        1.3.3 體育課堂問題行為的特點
        1.3.4 體育課堂問題行為的分類
        1.3.5 高等�？茖W校學生特點以及調查對象的選擇
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 調查法
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
3 研究結果與分析
    3.1 高等專科學校學生體育課堂問題行為分類分析
        3.1.1 第二輪專家問卷的效度檢驗
    3.2 石家莊人民醫(yī)學高等�？茖W校學生體育課問題行為的現(xiàn)狀分析
        3.2.1 普通高等專科學校學生體育課堂問題行為總體分析
        3.2.2 普通高等�？茖W校學生體育課堂問題行為性別比較分析
    3.3 影響普通高等專科學校學生體育課堂問題行為的因素分析
        3.3.1 學生生理、心理因素
        3.3.2 學科因素
        3.3.3 教師因素
        3.3.4 學校因素
        3.3.5 家庭因素
        3.3.6 環(huán)境因素
4 普通高等專科學校學生體育課堂問題行為應對策略分析
    4.1 課堂問題行為的預防
        4.1.1 改進體育教學手段和方法
        4.1.2 轉變對體育課的觀念態(tài)度
    4.2 課堂問題行為的管理
    4.3 課堂問題行為的矯正
        4.3.1 善用獎懲措施
        4.3.2 制定矯正計劃
結論
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]課堂問題行為的預防策略研究[J]. 劉小天.  教學與管理. 2011(33)
[2]體育課堂問題行為的思考[J]. 邵林.  教學與管理. 2011(06)
[3]體育課堂問題行為的產(chǎn)生及解決辦法[J]. 韓偉.  教學與管理. 2010(36)
[4]大學生課堂問題行為的類型及其特征分析[J]. 孫影娟.  世紀橋. 2009(07)
[5]課堂常見問題行為成因分析及其對策[J]. 李俊.  景德鎮(zhèn)高專學報. 2005(01)
[6]行為概念辯難[J]. 王海明.  北京大學學報(哲學社會科學版). 1999(06)
[7]挫折與課堂問題行為及其引導[J]. 李志,張繼梅.  黑龍江教育. 1998(Z1)
[8]論師生關系及其對教學活動的影響[J]. 李瑾瑜.  西北師大學報(社會科學版). 1996(03)
[9]大學生課堂問題行為淺析[J]. 周月朗.  婁底師專學報. 1994(01)

碩士論文
[1]五年制高職學生體育課堂問題行為的分析與對策[D]. 黃建林.蘇州大學 2014
[2]重慶市高職院校學生體育態(tài)度認知結構研究[D]. 武吉文.西南大學 2013
[3]中職生課堂問題行為現(xiàn)狀分析與應對策略[D]. 徐寶芹.蘇州大學 2010
[4]對體育課課堂問題行為的研究[D]. 韓勇.山東師范大學 2004
[5]論課堂問題行為[D]. 雷愛華.廣西師范大學 2001



本文編號：3454355