目前高校公共體育教學現(xiàn)狀不容樂觀,因此,教師要改變傳統(tǒng)的教學方法,定期組織學生開展體育競賽活動,以及落實分層教學法,擴展休閑健身項目,如此一來,能使學生主動投入到體育教學中學習體育運動的動作要求和運動技巧,不僅調動學生主動學習,同時也增強學生運動能力和體質,同時提高公共體育教學質量和教學效果。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高校公共體育教學現(xiàn)狀
2 新時期高校公共體育教學發(fā)展研究
    2.1 定期開展體育競賽活動
    2.2 落實分層教學法
    2.3 引入休閑健身項目
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時期高校公共體育教學的時弊及發(fā)展[J]. 陳淑妝.  運動精品. 2019(04)
[2]新時期高校公共體育籃球教學改革研究[J]. 牟一鋒.  當代體育科技. 2017(10)
[3]新時期高校公共體育課程教學改革形勢[J]. 王磊磊.  科技信息. 2008(31)
[4]新時期高校公共體育課程教學管理發(fā)展趨勢研究[J]. 吳燕丹,鄭永華,鄢春生.  體育科學研究. 2005(01)



本文編號：3434602