校企合作培養(yǎng)高職體育人才模式的研究
發(fā)布時(shí)間:2021-10-10 08:50
隨著我國(guó)社會(huì)生活的不斷發(fā)展,校企合作已經(jīng)成為了一個(gè)流行趨勢(shì)。所謂校企合作是各大高校對(duì)于人才培養(yǎng)模式的更新和發(fā)展,通過(guò)這種方式可以有效的提高人才培養(yǎng)的水平和效率。社會(huì)生活的不斷發(fā)展,對(duì)于各個(gè)高校而言,既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。社會(huì)對(duì)于人才的需求有了更高水平的提高,如果高校不能及時(shí)的更新自己的培養(yǎng)模式和戰(zhàn)略,將會(huì)被社會(huì)所淘汰。文章主要提出了校企合作培養(yǎng)高職體育人才模式的方法,希望對(duì)于相關(guān)教育者有一定的參考價(jià)值。
【文章來(lái)源】:產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新. 2020,2(14)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 正確認(rèn)識(shí)并了解校企結(jié)合培養(yǎng)體育型人才模式及優(yōu)勢(shì)
2 將企業(yè)作為學(xué)校社會(huì)學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,培養(yǎng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)
3 讓學(xué)生深入企業(yè)生產(chǎn)第一線
3.1 學(xué)校和企業(yè)之間可以建立優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)基地
3.2 充分利用企業(yè)資源進(jìn)行小分隊(duì)自主實(shí)踐
4 注重開(kāi)展專(zhuān)業(yè)對(duì)口性的社會(huì)實(shí)踐
5 注重開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)途徑的多元化
6 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校體育競(jìng)技人才培養(yǎng)模式探析——基于“深化產(chǎn)業(yè)融合 校企結(jié)合”模式[J]. 胡朋. 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[2]德國(guó)老年體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及對(duì)我國(guó)的啟發(fā)[J]. 董倫紅,劉明軍,沈綱. 當(dāng)代體育科技. 2017(34)
[3]高職體育院校學(xué)徒制訂單式培養(yǎng)模式的探索與分析[J]. 卓鶴洲. 教育觀察(下半月). 2017(01)
本文編號(hào):3428053
【文章來(lái)源】:產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新. 2020,2(14)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 正確認(rèn)識(shí)并了解校企結(jié)合培養(yǎng)體育型人才模式及優(yōu)勢(shì)
2 將企業(yè)作為學(xué)校社會(huì)學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,培養(yǎng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)
3 讓學(xué)生深入企業(yè)生產(chǎn)第一線
3.1 學(xué)校和企業(yè)之間可以建立優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)基地
3.2 充分利用企業(yè)資源進(jìn)行小分隊(duì)自主實(shí)踐
4 注重開(kāi)展專(zhuān)業(yè)對(duì)口性的社會(huì)實(shí)踐
5 注重開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)途徑的多元化
6 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校體育競(jìng)技人才培養(yǎng)模式探析——基于“深化產(chǎn)業(yè)融合 校企結(jié)合”模式[J]. 胡朋. 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[2]德國(guó)老年體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及對(duì)我國(guó)的啟發(fā)[J]. 董倫紅,劉明軍,沈綱. 當(dāng)代體育科技. 2017(34)
[3]高職體育院校學(xué)徒制訂單式培養(yǎng)模式的探索與分析[J]. 卓鶴洲. 教育觀察(下半月). 2017(01)
本文編號(hào):3428053
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