廣東省大學(xué)生對(duì)媒體欄目興趣與接收體育信息的相關(guān)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-10-10 08:35
隨著科技的進(jìn)步,當(dāng)代社會(huì)環(huán)境日益變化發(fā)展,進(jìn)入新世紀(jì)的大學(xué)生,面臨著的社會(huì)環(huán)境也變得越來(lái)越豐富和復(fù)雜。當(dāng)代大眾傳媒作為一種全新的社會(huì)力量對(duì)大學(xué)生的覆蓋越來(lái)越大,已經(jīng)成為影響大學(xué)生體育生活不可忽視的重要因素。當(dāng)代大學(xué)生熱情奔放,追求時(shí)尚獨(dú)立,思想越來(lái)越活躍,對(duì)大眾傳媒體育信息的接收不僅頻繁多樣而且各具特色。本研究在廣泛征求專家意見(jiàn)和查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方法,對(duì)廣東省9所高校在校本科生接收體育信息的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,綜合運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和邏輯分析等方法對(duì)其進(jìn)行分析與歸納,得出了以下結(jié)論:(1)廣東省大學(xué)生借助大眾媒體來(lái)接收體育信息的條件相對(duì)充分,接收媒體的種類既有傳統(tǒng)媒體又有現(xiàn)代新興媒體。(2)廣東省大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電視的接收信息的渠道相對(duì)不夠通暢,這可能是受學(xué)?陀^條件和大學(xué)生自身經(jīng)濟(jì)條件的制約。(3)廣東省大學(xué)生對(duì)大眾傳媒體育信息的接收動(dòng)機(jī)不盡相同,接收體育信息時(shí)有多種不同的動(dòng)機(jī),總體來(lái)看差異表現(xiàn)得不是很明顯。(4)不同欄目體育信息給廣東省大學(xué)生所帶來(lái)的所帶來(lái)的信息量因受眾不同,接收效果也有不同差異。在性別、院校、家庭背景、年級(jí)上都體現(xiàn)出接收信息的不...
【文章來(lái)源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁(yè)數(shù)】:92 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
目錄
第一章 緒論
第一節(jié) 選題的依據(jù)與意義
一、 選題依據(jù)
二、 選題意義
第二節(jié) 相關(guān)概念的界定
一、 大眾傳播
二、 媒介體育
三、 受眾
四、 各大媒體的定位與生存現(xiàn)狀
五、 體育節(jié)目分類界定
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第二章 研究對(duì)象與方法
第一節(jié) 研究對(duì)象
第二節(jié) 研究方法
一、 文獻(xiàn)資料法
二、 訪談法
三、 問(wèn)卷調(diào)查法
四、 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
第三章 研究結(jié)果與分析
第一節(jié) 不同性別大學(xué)生接收媒體欄目和體育信息現(xiàn)狀分析
一、 不同性別大學(xué)生媒體欄目接收現(xiàn)狀
二、 不同性別大學(xué)生體育信息接收現(xiàn)狀
第二節(jié) 不同年級(jí)接收媒體欄目和體育信息現(xiàn)狀分析
一、 不同年級(jí)大學(xué)生媒體欄目接收現(xiàn)狀
二、 不同年級(jí)大學(xué)生體育信息接收現(xiàn)狀
第三節(jié) 不同院校大學(xué)生接收媒體欄目和體育信息現(xiàn)狀分析
一、 不同院校大學(xué)生媒體欄目接收現(xiàn)狀
二、 不同院校大學(xué)生體育信息接收現(xiàn)狀
第四節(jié) 不同成長(zhǎng)環(huán)境大學(xué)生接收媒體欄目和體育信息現(xiàn)狀分析
一、 不同成長(zhǎng)環(huán)境大學(xué)生媒體欄目接收現(xiàn)狀
二、 不同成長(zhǎng)環(huán)境大學(xué)生體育信息接收現(xiàn)狀
第五節(jié) 廣東省大學(xué)生接收媒體欄目與體育信息的相關(guān)分析
一、 廣東省大學(xué)生與媒體欄目和體育信息相關(guān)分析
二、 不同性別大學(xué)生與媒體欄目和體育信息相關(guān)
三、 不同年級(jí)大學(xué)生與媒體欄目和體育信息相關(guān)分析
四、 不同院校大學(xué)生與媒體欄目和體育信息相關(guān)分析
五、 不同成長(zhǎng)環(huán)境大學(xué)生與媒體欄目和體育信息相關(guān)分析
第四章 結(jié)論與建議
第一節(jié) 結(jié)論
一、 廣東省大學(xué)在不同欄目中接收的體育信息不同
二、 大學(xué)生群體因各類因素變化所接收的體育信息差異顯著
三、 廣東省大學(xué)生對(duì)體育信息在媒體欄目認(rèn)知敏感度
四、 廣東省大學(xué)生的體育信息需求可有效加強(qiáng)對(duì)媒體欄目的關(guān)注度
第二節(jié) 建議
一、 樣本量相對(duì)有限,對(duì)體育院校學(xué)生接收認(rèn)知不足
二、 珠三角地區(qū)相對(duì)經(jīng)濟(jì)條件較好,城鄉(xiāng)差異并不明顯
三、 廣東地區(qū)接收媒體欄目和體育信息受港澳文化影響較深,無(wú)法對(duì)全國(guó)大學(xué)生接收此類信息提供借鑒價(jià)值
參考文獻(xiàn)
附錄 A 問(wèn)卷
攻讀學(xué)位期間獲得的研究成果
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]關(guān)于體育傳媒信息法律缺失的思考[J]. 魏玲玲. 體育成人教育學(xué)刊. 2006(06)
[2]大學(xué)生生活方式的調(diào)查分析[J]. 林清,王奕全. 浙江體育科學(xué). 2005(04)
[3]淺析體育與大眾傳媒的共生效應(yīng)[J]. 吳正中. 遼寧體育科技. 2005(03)
[4]中國(guó)體育傳媒發(fā)展市場(chǎng)前景分析[J]. 李韌. 西南政法大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(02)
[5]從大眾文化視角透視當(dāng)前我國(guó)體育新聞傳播中的畸變現(xiàn)象及原因[J]. 冉強(qiáng)輝,張業(yè)安. 體育科學(xué). 2005(04)
[6]我國(guó)體育媒體的市場(chǎng)生態(tài)研究[J]. 肖鴻波. 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(06)
[7]我國(guó)大眾媒介體育傳播的現(xiàn)狀及其價(jià)值體現(xiàn)[J]. 羅璇. 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(06)
[8]大眾傳媒體育信息在大學(xué)生中的擴(kuò)散過(guò)程研究[J]. 王慧琳,閆偉,王顏榮. 西安體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(05)
[9]傳播媒體對(duì)于大眾體育消費(fèi)心理作用的研究[J]. 庹權(quán),楊曉生,楊忠偉. 體育科學(xué)研究. 2004(03)
[10]學(xué)校體育與大眾傳媒的關(guān)系[J]. 王慧琳,閆偉. 體育學(xué)刊. 2004(05)
博士論文
[1]我國(guó)傳媒體育信息教育功能研究[D]. 劉石.蘇州大學(xué) 2006
[2]我國(guó)職業(yè)體育與大眾傳媒互動(dòng)研究[D]. 劉衛(wèi)軍.北京體育大學(xué) 2004
[3]大眾傳媒體育信息影響我國(guó)大學(xué)生體育生活的實(shí)證與理論研究[D]. 王慧琳.北京體育大學(xué) 2003
碩士論文
[1]河南省大學(xué)生接觸大眾傳媒體育信息現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 季新濤.河南大學(xué) 2006
[2]論傳播媒介與體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的關(guān)系[D]. 張婷.東北師范大學(xué) 2003
本文編號(hào):3428027
【文章來(lái)源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁(yè)數(shù)】:92 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
目錄
第一章 緒論
第一節(jié) 選題的依據(jù)與意義
一、 選題依據(jù)
二、 選題意義
第二節(jié) 相關(guān)概念的界定
一、 大眾傳播
二、 媒介體育
三、 受眾
四、 各大媒體的定位與生存現(xiàn)狀
五、 體育節(jié)目分類界定
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第二章 研究對(duì)象與方法
第一節(jié) 研究對(duì)象
第二節(jié) 研究方法
一、 文獻(xiàn)資料法
二、 訪談法
三、 問(wèn)卷調(diào)查法
四、 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
第三章 研究結(jié)果與分析
第一節(jié) 不同性別大學(xué)生接收媒體欄目和體育信息現(xiàn)狀分析
一、 不同性別大學(xué)生媒體欄目接收現(xiàn)狀
二、 不同性別大學(xué)生體育信息接收現(xiàn)狀
第二節(jié) 不同年級(jí)接收媒體欄目和體育信息現(xiàn)狀分析
一、 不同年級(jí)大學(xué)生媒體欄目接收現(xiàn)狀
二、 不同年級(jí)大學(xué)生體育信息接收現(xiàn)狀
第三節(jié) 不同院校大學(xué)生接收媒體欄目和體育信息現(xiàn)狀分析
一、 不同院校大學(xué)生媒體欄目接收現(xiàn)狀
二、 不同院校大學(xué)生體育信息接收現(xiàn)狀
第四節(jié) 不同成長(zhǎng)環(huán)境大學(xué)生接收媒體欄目和體育信息現(xiàn)狀分析
一、 不同成長(zhǎng)環(huán)境大學(xué)生媒體欄目接收現(xiàn)狀
二、 不同成長(zhǎng)環(huán)境大學(xué)生體育信息接收現(xiàn)狀
第五節(jié) 廣東省大學(xué)生接收媒體欄目與體育信息的相關(guān)分析
一、 廣東省大學(xué)生與媒體欄目和體育信息相關(guān)分析
二、 不同性別大學(xué)生與媒體欄目和體育信息相關(guān)
三、 不同年級(jí)大學(xué)生與媒體欄目和體育信息相關(guān)分析
四、 不同院校大學(xué)生與媒體欄目和體育信息相關(guān)分析
五、 不同成長(zhǎng)環(huán)境大學(xué)生與媒體欄目和體育信息相關(guān)分析
第四章 結(jié)論與建議
第一節(jié) 結(jié)論
一、 廣東省大學(xué)在不同欄目中接收的體育信息不同
二、 大學(xué)生群體因各類因素變化所接收的體育信息差異顯著
三、 廣東省大學(xué)生對(duì)體育信息在媒體欄目認(rèn)知敏感度
四、 廣東省大學(xué)生的體育信息需求可有效加強(qiáng)對(duì)媒體欄目的關(guān)注度
第二節(jié) 建議
一、 樣本量相對(duì)有限,對(duì)體育院校學(xué)生接收認(rèn)知不足
二、 珠三角地區(qū)相對(duì)經(jīng)濟(jì)條件較好,城鄉(xiāng)差異并不明顯
三、 廣東地區(qū)接收媒體欄目和體育信息受港澳文化影響較深,無(wú)法對(duì)全國(guó)大學(xué)生接收此類信息提供借鑒價(jià)值
參考文獻(xiàn)
附錄 A 問(wèn)卷
攻讀學(xué)位期間獲得的研究成果
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]關(guān)于體育傳媒信息法律缺失的思考[J]. 魏玲玲. 體育成人教育學(xué)刊. 2006(06)
[2]大學(xué)生生活方式的調(diào)查分析[J]. 林清,王奕全. 浙江體育科學(xué). 2005(04)
[3]淺析體育與大眾傳媒的共生效應(yīng)[J]. 吳正中. 遼寧體育科技. 2005(03)
[4]中國(guó)體育傳媒發(fā)展市場(chǎng)前景分析[J]. 李韌. 西南政法大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(02)
[5]從大眾文化視角透視當(dāng)前我國(guó)體育新聞傳播中的畸變現(xiàn)象及原因[J]. 冉強(qiáng)輝,張業(yè)安. 體育科學(xué). 2005(04)
[6]我國(guó)體育媒體的市場(chǎng)生態(tài)研究[J]. 肖鴻波. 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(06)
[7]我國(guó)大眾媒介體育傳播的現(xiàn)狀及其價(jià)值體現(xiàn)[J]. 羅璇. 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(06)
[8]大眾傳媒體育信息在大學(xué)生中的擴(kuò)散過(guò)程研究[J]. 王慧琳,閆偉,王顏榮. 西安體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(05)
[9]傳播媒體對(duì)于大眾體育消費(fèi)心理作用的研究[J]. 庹權(quán),楊曉生,楊忠偉. 體育科學(xué)研究. 2004(03)
[10]學(xué)校體育與大眾傳媒的關(guān)系[J]. 王慧琳,閆偉. 體育學(xué)刊. 2004(05)
博士論文
[1]我國(guó)傳媒體育信息教育功能研究[D]. 劉石.蘇州大學(xué) 2006
[2]我國(guó)職業(yè)體育與大眾傳媒互動(dòng)研究[D]. 劉衛(wèi)軍.北京體育大學(xué) 2004
[3]大眾傳媒體育信息影響我國(guó)大學(xué)生體育生活的實(shí)證與理論研究[D]. 王慧琳.北京體育大學(xué) 2003
碩士論文
[1]河南省大學(xué)生接觸大眾傳媒體育信息現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 季新濤.河南大學(xué) 2006
[2]論傳播媒介與體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的關(guān)系[D]. 張婷.東北師范大學(xué) 2003
本文編號(hào):3428027
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