發(fā)布時(shí)間：2021-08-29 17:04

　　隨著社會(huì)的發(fā)展和教學(xué)體制改革有條不紊的運(yùn)行,傳統(tǒng)體育教學(xué)形式逐漸發(fā)生改變,為了提高幼兒的體質(zhì)健康教育,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健的身體機(jī)能,西藏實(shí)行體育訓(xùn)練反饋機(jī)制研究,通過(guò)體育訓(xùn)練促進(jìn)幼兒體質(zhì)健康。因此,西藏在發(fā)展幼兒體質(zhì)健康的同時(shí),應(yīng)當(dāng)要求體育教師要積極參加體育訓(xùn)練反饋機(jī)制建設(shè),幫助幼兒體質(zhì)健康穩(wěn)步發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：內(nèi)江科技. 2020,41(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 幼兒體質(zhì)健康與體育訓(xùn)練反饋機(jī)制建設(shè)的重要性
2 體育訓(xùn)練反饋機(jī)制的引入對(duì)幼兒體質(zhì)健康產(chǎn)生的影響
    2.1 對(duì)身體健康發(fā)展產(chǎn)生的影響
    2.2 對(duì)心理健康發(fā)展產(chǎn)生積極影響
3 西藏幼兒體質(zhì)健康與體育訓(xùn)練反饋機(jī)制的建設(shè)建議
    3.1 根據(jù)幼兒體質(zhì)選擇不同的鍛煉方式
    3.2 通過(guò)情境教學(xué)激發(fā)幼兒體育活動(dòng)樂(lè)趣
    3.3 通過(guò)體育訓(xùn)練反饋機(jī)制建設(shè)促進(jìn)幼兒心理健康教育
    3.4 通過(guò)體育訓(xùn)練反饋機(jī)制建設(shè)培養(yǎng)幼兒的體育訓(xùn)練自覺(jué)性
    3.5 通過(guò)校企合作加強(qiáng)幼兒的體育訓(xùn)練的機(jī)會(huì)
    3.6 假期時(shí)間加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)地的有效利用率
    3.7 父母和教師要注重家園合作一體化
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]肇慶市城區(qū)3～6歲幼兒體質(zhì)健康現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 溫朋飛,劉坤如,李嘉欣,孫飛,王夢(mèng)花.  肇慶學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[2]廊坊市3-6歲幼兒體質(zhì)健康狀況研究[J]. 張志新,高楓,彭麗娜,魯政道,周旭雪.  廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(01)
[3]西藏高校藏漢大學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較研究[J]. 陶光華.  體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2019(01)
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[5]西藏藏族學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與運(yùn)動(dòng)干預(yù)研究[J]. 陶光華,楊海航.  內(nèi)江科技. 2017(10)



本文編號(hào)：3371040