改革開放以來,內(nèi)蒙古自治區(qū)各級院校的體育類運動專業(yè)為自治區(qū)競技賽事和體育事業(yè)發(fā)展提供了源源不斷的人才,發(fā)揮舉足輕重的作用。在進入新世紀以來,自治區(qū)所屬高職院校和體育類院校的辦學(xué)模式弊端開始顯現(xiàn),人才培養(yǎng)體制機制難以較好滿足群眾多樣化高品質(zhì)化需求,所以改革現(xiàn)行的運動訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)模式,因地制宜和因校制宜采用“教訓(xùn)研三結(jié)合”辦學(xué)模式,建立健全教訓(xùn)研三結(jié)合的人才培養(yǎng)模式已勢在必行。北京成功舉辦第29屆奧運會后,廣大群眾的“金牌至上,比賽第一”競技體育觀逐漸發(fā)展為“以人為本、健康第一”休閑運動理念,“更高、更快、更強”奧運競技已經(jīng)被“更健康、更快樂、更平民”的休閑運動觀念所替代。因此,運動訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)滿足社會需求,為此,本研究在充分了解內(nèi)蒙古地區(qū),運動訓(xùn)練專業(yè)人才與社會需求脫軌的情況下,根據(jù)教育學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、等相關(guān)理論指導(dǎo),采用實證分析法,針對內(nèi)蒙古運動訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)模式,進行了分析研究。研究相關(guān)概念理論分析認為,運動訓(xùn)練人才培養(yǎng)模式的要點是,指導(dǎo)思想和定位等因素,主要是依據(jù),教育理論中的全面發(fā)展理論、訓(xùn)練學(xué)中科學(xué)選材理論等,在此基礎(chǔ)上分析了內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校運動訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)模式... 

【文章來源】：西北農(nóng)林科技大學(xué)陜西省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

影響運動訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)模式要素圖

【參考文獻】：
期刊論文
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[5]教體結(jié)合高校競技體育人才培養(yǎng)模式的研究[J]. 岳娟.  當(dāng)代體育科技. 2017(29)
[6]基層業(yè)余體校體育后備人才培養(yǎng)模式研究——以長陽縣業(yè)余體校為例[J]. 劉進陽,易高明.  武術(shù)研究. 2017(09)
[7]以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 王繼健,周大亮.  西部素質(zhì)教育. 2017(18)
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博士論文
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碩士論文
[1]獨立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的問題與對策研究[D]. 張倩.揚州大學(xué) 2018
[2]基于可雇傭能力提升的會計專業(yè)碩士教育人才培養(yǎng)模式研究[D]. 馬越玲.山西財經(jīng)大學(xué) 2018
[3]青島市足球特色學(xué)校后備人才培養(yǎng)模式研究[D]. 遲佰民.魯東大學(xué) 2018
[4]明治時期日本陸軍士官學(xué)校人才培養(yǎng)模式研究[D]. 李鐵漢.渤海大學(xué) 2018
[5]以學(xué)習(xí)者為中心的數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[D]. 周洋陽.遼寧師范大學(xué) 2018
[6]服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的地方本科高校人才培養(yǎng)模式研究[D]. 王一迪.廣西大學(xué) 2018
[7]從首屆青運會看我國網(wǎng)球后備人才隊伍的培養(yǎng)[D]. 李陽.福建師范大學(xué) 2016
[8]溫州市青少年網(wǎng)球后備人才“委托訂單式”培養(yǎng)模式研究[D]. 肖文升.溫州大學(xué) 2016
[9]普通高校高水平運動隊培養(yǎng)模式研究[D]. 陳錚.天津工業(yè)大學(xué) 2016
[10]哈爾濱體育學(xué)院體育類本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的研究[D]. 范麗琴.哈爾濱體育學(xué)院 2015



本文編號：3355823