健美操的產(chǎn)生與發(fā)展源于人們對人體健與美的追求，健美操的發(fā)展是和人類對美的認(rèn)識的發(fā)展息息相關(guān)的，作為一門在全球得到迅猛發(fā)展的體育項目，其中一個重要的原因就是它蘊(yùn)涵著一種獨(dú)特的“美”。研究健美操運(yùn)動這種特有的審美價值，為了更好的提高健美操運(yùn)動的發(fā)展，就必須充分認(rèn)識健美操運(yùn)動的審美價值，以滿足人們生理和心理的需要。如果對健美操運(yùn)動的審美價值不夠重視，將會影響健美操運(yùn)動的健康發(fā)展，健美操運(yùn)動的審美價值是健美操最重要的內(nèi)涵。對于健美操美育功能的研究是對于健美操審美價值研究的重要方面，通過對于健美操項目特點(diǎn)及美學(xué)特征分析，探究健美操的審美價值和美育功能，通過對于文獻(xiàn)的查找和分析，現(xiàn)有的資料對于健美操美育功能的研究較少，對于在教學(xué)中如何開展美育功能，如何在教學(xué)中實現(xiàn)美育功能，這些都是健美操美育功能研究的重要課題。本研究主要以美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)等為研究基礎(chǔ)，將體育美學(xué)的基本原理與健美操的運(yùn)動實踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法及問卷調(diào)查法對在本科教學(xué)中實施健美操的美育功能進(jìn)行深入的探討和分析。本文通過對健美操美育功能的分析和研究，從健美操的審美價值到美育功能，從體育美學(xué)的角度對健美操... 

【文章來源】：哈爾濱體育學(xué)院黑龍江省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的及意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
            2.2.2.1 問卷的調(diào)查對象
            2.2.2.2 問卷的設(shè)計
            2.2.2.3 問卷的效度檢驗
            2.2.2.4 信度檢驗
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
        2.2.4 邏輯歸納法
        2.2.5 專家訪談法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 健美操的基本概念、分類及特點(diǎn)
        3.1.1 健美操的基本概念
        3.1.2 健美操的分類
        3.1.3 健美操的特點(diǎn)
    3.2 健美操美的本質(zhì)及美學(xué)特征
        3.2.1 美的本質(zhì)論
        3.2.2 健美操的美
            3.2.2.1 形式美
            3.2.2.2 身體美
            3.2.2.3 內(nèi)涵美
        3.2.3 健美操的美學(xué)特征
            3.2.3.1 形體美
            3.2.3.2 姿態(tài)美
            3.2.3.3 動作美
            3.2.3.4 精神美
    3.3 健美操的美育功能
        3.3.1 健美操美育功能的研究背景
        3.3.2 健美操美育功能的多元性
        3.3.3 健美操美育功能的重要性
        3.3.4 健美操美育功能的可開發(fā)性
            3.3.4.1 培養(yǎng)學(xué)生審美感受力
            3.3.4.2 培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞力
            3.3.4.3 培養(yǎng)學(xué)生美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力
            3.3.4.4 塑造學(xué)生完美的人格
        3.3.5 注重健美操美育功能發(fā)展的必要性
        3.3.6 健美操教學(xué)中實施美育功能的路徑
            3.3.6.1 知識講授法
            3.3.6.2 動作示范和語言講解法
            3.3.6.3 多媒體輔助法
            3.3.6.4 藝術(shù)手段訓(xùn)練法
    3.4 健美操教學(xué)中實施美育功能現(xiàn)狀分析
        3.4.1 教師對美育及健美操美育功能的認(rèn)識
        3.4.2 教師對健美操運(yùn)動中實施美育的態(tài)度
        3.4.3 健美操教學(xué)中實施美育的統(tǒng)計與分析
    3.5 實現(xiàn)發(fā)揮健美操美育功能的對策
        3.5.1 明確美育的目的和任務(wù)，掌握美學(xué)的基本知識
        3.5.2 通過參與實踐活動,建立正確的審美觀，提高鑒賞能力
        3.5.3 舉辦專題講座，加強(qiáng)審美教育傳播的廣泛性
        3.5.4 在健美操教學(xué)中進(jìn)行美育滲透，使之貫穿教學(xué)的始終
        3.5.5 運(yùn)用各種教學(xué)方法和藝術(shù)手段實施健美操美育功能
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
5 致謝
6 參考文獻(xiàn)
7 附件
    附錄1
    附錄2
    附錄3


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)代青少年體育審美的特點(diǎn)與體育美育的基本途徑[J]. 王深,陳俊欽.  中國體育科技. 2009(03)
[2]健美操的美學(xué)價值及其對大學(xué)生審美觀的影響[J]. 張冬梅,李賀.  吉林師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2006(01)
[3]審美體驗的層次[J]. 王蘇君.  甘肅教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(02)
[4]體育的美育功能[J]. 吳慶華.  武漢體育學(xué)院學(xué)報. 2004(01)
[5]關(guān)于優(yōu)秀健美操運(yùn)動員表現(xiàn)力的研究[J]. 鄭重,馬鴻韜,孟憲君.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2004(01)
[6]論健美操教學(xué)中的審美功效[J]. 王曉燕.  南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2003(06)
[7]論健美操教學(xué)對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)[J]. 朱玲珍.  山西師大體育學(xué)院學(xué)報. 2003(04)
[8]從健美操之美談教師教學(xué)中應(yīng)注意的問題[J]. 余省威,張?zhí)m航.  新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報. 2003(04)
[9]論健美操的藝術(shù)價值和美育功能[J]. 金燕.  廣州體育學(xué)院學(xué)報. 2003(05)
[10]試論美育的現(xiàn)代功能[J]. 施江斌.  邢臺學(xué)院學(xué)報. 2003(03)

碩士論文
[1]啦啦隊運(yùn)動的審美特征與美育實踐研究[D]. 陸晶晶.河南大學(xué) 2011
[2]健美操審美體驗及美育功能的研究[D]. 劉芹芹.山東師范大學(xué) 2006



本文編號：3349912