從籃球教學(xué)角度來看,無論是籃球教學(xué)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)順序,根據(jù)教材綜合排列的特點(diǎn),學(xué)生均是從小學(xué)開始就進(jìn)行籃球內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容包括進(jìn)攻基本技術(shù)和防守基本技術(shù)。其中,進(jìn)攻技術(shù)是教材中的重點(diǎn)內(nèi)容,導(dǎo)致學(xué)生的整體籃球技術(shù)運(yùn)用能力欠缺。因?yàn)橹恢匾曂痘@、運(yùn)球等基本技術(shù)的學(xué)習(xí),忽視了實(shí)際中復(fù)雜情況,導(dǎo)致籃球的教育意義和文化傳承出現(xiàn)斷裂。具體來看,首先,高校傳統(tǒng)籃球教學(xué)評價方式單一;其次,傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方式單一化;第三,籃球教學(xué)目標(biāo)上仍然過于強(qiáng)調(diào)掌握籃球基本技術(shù)、基本技能。割裂了籃球技術(shù)在實(shí)際當(dāng)中的運(yùn)用效果,忽視了學(xué)生的主體地位。因此,本研究重點(diǎn)對籃球教學(xué)中運(yùn)用變換訓(xùn)練法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探討變換訓(xùn)練法對高校學(xué)生籃球技術(shù)、學(xué)習(xí)興趣、專項身體素質(zhì)等方面的影響。本文以變換訓(xùn)練法在高校公共體育課籃球教學(xué)中的應(yīng)用為研究對象,以山西師范大學(xué)公共體育課籃球選修課學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對象�；谶x修籃球公共課的男生較多,因此共選擇60名大學(xué)男生作為實(shí)驗(yàn)對象,將學(xué)生分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,兩組學(xué)生人數(shù)相同,個人基本情況方面基本一致。采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法對變換訓(xùn)練法在高校公共體育課程籃球教學(xué)中... 

【文章來源】：山西師范大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

半場運(yùn)球

全場運(yùn)球

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號：3342325