發(fā)布時(shí)間：2021-08-04 03:11

　　在考試招生制度改革不斷推進(jìn)、考試管理專業(yè)化和職業(yè)化迅速發(fā)展的背景下,通過第三方對(duì)國家考試的運(yùn)行質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià),有利于加強(qiáng)國家考試的監(jiān)管,提高人才選拔質(zhì)量,維護(hù)國家考試的公信力。以全國體育單招專業(yè)統(tǒng)考運(yùn)行監(jiān)督評(píng)估實(shí)踐為例,基于以"回應(yīng)"作為評(píng)估的出發(fā)點(diǎn)、以"共同建構(gòu)"作為評(píng)估的本質(zhì)、以"協(xié)商"作為建構(gòu)評(píng)估的途徑這一框架構(gòu)建思路,采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和德爾菲法構(gòu)建全國體育單招專業(yè)統(tǒng)考運(yùn)行質(zhì)量監(jiān)督評(píng)估指標(biāo)體系,該體系由5項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、15項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、34項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)、103條具體評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成。基于對(duì)評(píng)估體系2年的試用探索,提出加強(qiáng)評(píng)估指標(biāo)的科學(xué)化設(shè)計(jì)、加強(qiáng)考試技術(shù)改進(jìn)和信息技術(shù)支撐、以持續(xù)評(píng)估促進(jìn)考試管理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)和價(jià)值提升、擴(kuò)大第三方機(jī)構(gòu)對(duì)國家考試運(yùn)行質(zhì)量評(píng)估的探索等建議。 

【文章來源】：中國考試. 2020,(07)CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 體育單招統(tǒng)考概況
2 國家考試運(yùn)行質(zhì)量評(píng)估的目的
    2.1 考試招生制度改革應(yīng)有之義
    2.2 落實(shí)國家相關(guān)政策要求
    2.3 維護(hù)國家考試公信力的必由之路
3 國家考試運(yùn)行質(zhì)量監(jiān)督評(píng)估體系的構(gòu)建
    3.1 構(gòu)建國家考試運(yùn)行質(zhì)量評(píng)估體系的基本思路
        3.1.1 價(jià)值取向：監(jiān)督與評(píng)估并重，以評(píng)促改
        3.1.2 評(píng)估主體：由考試主辦機(jī)構(gòu)自我評(píng)價(jià)向多元主體評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變
        3.1.3 評(píng)估客體：強(qiáng)調(diào)測試運(yùn)行質(zhì)量達(dá)標(biāo)，突出改進(jìn)效果
        3.1.4 評(píng)估周期：向常態(tài)、動(dòng)態(tài)評(píng)估轉(zhuǎn)變
    3.2 構(gòu)建國家考試運(yùn)行質(zhì)量評(píng)估體系框架
4 思考與建議
    4.1 加強(qiáng)評(píng)估指標(biāo)的科學(xué)化設(shè)計(jì)
    4.2 加強(qiáng)考試技術(shù)改進(jìn)和信息技術(shù)支撐
    4.3 以持續(xù)評(píng)估促進(jìn)考試管理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)和價(jià)值提升
    4.4 擴(kuò)大第三方機(jī)構(gòu)對(duì)國家考試運(yùn)行質(zhì)量評(píng)估的探索



本文編號(hào)：3320885