關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下高!绑w育俱樂(lè)部”教學(xué)模式的探討
發(fā)布時(shí)間:2021-07-31 21:16
為了改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使學(xué)生能夠自主選擇體育活動(dòng)的項(xiàng)目、時(shí)間,很多學(xué)校都應(yīng)用了"體育俱樂(lè)部"這一新型的教學(xué)模式。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境當(dāng)中,這一教學(xué)模式滿足了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的實(shí)際需求,受到了越來(lái)越多學(xué)生的青睞。與此同時(shí),通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)等方式,教師實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)的指導(dǎo),提高了與學(xué)生之間雙向溝通的頻率。實(shí)踐發(fā)現(xiàn),"體育俱樂(lè)部"可以有效提高學(xué)生的身體素質(zhì),網(wǎng)絡(luò)的融合也為傳統(tǒng)體育教學(xué)注入了新的活力。
【文章來(lái)源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(30)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高!绑w育俱樂(lè)部”教學(xué)的影響因素
1.1 外界環(huán)境因素
1.2 體育場(chǎng)地因素
1.3 校園網(wǎng)絡(luò)因素
2 高校“體育俱樂(lè)部”教學(xué)模式的構(gòu)建策略
2.1 加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的優(yōu)化,提高學(xué)生的自制力
2.2 增加體育場(chǎng)地的建設(shè),實(shí)現(xiàn)對(duì)場(chǎng)館的合理規(guī)劃
2.3 優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和內(nèi)容的完善
3 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]課程思政視角下高校體育課程育人質(zhì)量提升體系的構(gòu)建——以華中師范大學(xué)為例[J]. 夏貴霞,舒宗禮. 體育學(xué)刊. 2020(04)
[2]體育俱樂(lè)部教學(xué)對(duì)大學(xué)生身心健康影響的研究——以足球項(xiàng)目為例[J]. 姚晶晶,汪洋. 西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(04)
[3]體育生活化視角下高校體育教學(xué)現(xiàn)狀與模式研究——以東華理工大學(xué)為例[J]. 頡夢(mèng)寧,王國(guó)強(qiáng). 東華理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[4]改革開放40a來(lái)我國(guó)高校體育教學(xué)研究發(fā)展及熱點(diǎn)演進(jìn)的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析[J]. 張軍. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(04)
[5]“健康中國(guó)”戰(zhàn)略背景下高校公共體育教學(xué)改革與發(fā)展研究[J]. 熊冰,王蓓. 當(dāng)代體育科技. 2019(24)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+俱樂(lè)部制”高校體育三位一體化教學(xué)的研究與實(shí)踐——以杭州電子科技大學(xué)為例[J]. 顏意娜,陳華,程磊,王燕飛. 浙江體育科學(xué). 2019(02)
[7]從陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)視角下探討我國(guó)高校體育教學(xué)改革的現(xiàn)狀與教學(xué)模式的構(gòu)建[J]. 黃喜燕. 當(dāng)代體育科技. 2017(13)
[8]“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)體育課程改革——以電子競(jìng)技進(jìn)課程為例[J]. 房大帥. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(01)
[9]信息化背景下高職校體育教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)+的模式探討[J]. 湯志超. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2016(06)
本文編號(hào):3314200
【文章來(lái)源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(30)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高!绑w育俱樂(lè)部”教學(xué)的影響因素
1.1 外界環(huán)境因素
1.2 體育場(chǎng)地因素
1.3 校園網(wǎng)絡(luò)因素
2 高校“體育俱樂(lè)部”教學(xué)模式的構(gòu)建策略
2.1 加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的優(yōu)化,提高學(xué)生的自制力
2.2 增加體育場(chǎng)地的建設(shè),實(shí)現(xiàn)對(duì)場(chǎng)館的合理規(guī)劃
2.3 優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和內(nèi)容的完善
3 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]課程思政視角下高校體育課程育人質(zhì)量提升體系的構(gòu)建——以華中師范大學(xué)為例[J]. 夏貴霞,舒宗禮. 體育學(xué)刊. 2020(04)
[2]體育俱樂(lè)部教學(xué)對(duì)大學(xué)生身心健康影響的研究——以足球項(xiàng)目為例[J]. 姚晶晶,汪洋. 西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(04)
[3]體育生活化視角下高校體育教學(xué)現(xiàn)狀與模式研究——以東華理工大學(xué)為例[J]. 頡夢(mèng)寧,王國(guó)強(qiáng). 東華理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[4]改革開放40a來(lái)我國(guó)高校體育教學(xué)研究發(fā)展及熱點(diǎn)演進(jìn)的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析[J]. 張軍. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(04)
[5]“健康中國(guó)”戰(zhàn)略背景下高校公共體育教學(xué)改革與發(fā)展研究[J]. 熊冰,王蓓. 當(dāng)代體育科技. 2019(24)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+俱樂(lè)部制”高校體育三位一體化教學(xué)的研究與實(shí)踐——以杭州電子科技大學(xué)為例[J]. 顏意娜,陳華,程磊,王燕飛. 浙江體育科學(xué). 2019(02)
[7]從陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)視角下探討我國(guó)高校體育教學(xué)改革的現(xiàn)狀與教學(xué)模式的構(gòu)建[J]. 黃喜燕. 當(dāng)代體育科技. 2017(13)
[8]“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)體育課程改革——以電子競(jìng)技進(jìn)課程為例[J]. 房大帥. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(01)
[9]信息化背景下高職校體育教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)+的模式探討[J]. 湯志超. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2016(06)
本文編號(hào):3314200
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/3314200.html
最近更新
教材專著