21世紀(jì)以來(lái)，學(xué)習(xí)方式的變革已經(jīng)帶來(lái)教學(xué)范式的轉(zhuǎn)型，具有“人文關(guān)懷”的教育理念強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自我性和主體性的呼喚。高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，這就要求我們必須要以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的發(fā)展，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。自主學(xué)習(xí)恰恰迎合了當(dāng)前的重要趨勢(shì)，不僅能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，還能為學(xué)生奠定終身學(xué)習(xí)體育的基礎(chǔ)。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，并結(jié)合體育教學(xué)情況和學(xué)生的特點(diǎn)，在山西師大文理學(xué)院2012級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取，通過(guò)對(duì)學(xué)生身高、體重和身體素質(zhì)的測(cè)量，最終選定兩個(gè)班分別為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，將自主教學(xué)法融匯到體育教學(xué)課堂當(dāng)中，對(duì)大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)效果的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，得出以下結(jié)論：1.接受自主學(xué)習(xí)教學(xué)法的學(xué)生比接受傳統(tǒng)教學(xué)法的學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力有了顯著性提高，因此，我們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)班實(shí)施的自主學(xué)習(xí)教學(xué)起到了一定的效果，說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)可以有效提高大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。運(yùn)用自主教學(xué)法充分獲得老師和學(xué)生的認(rèn)... 

【文章來(lái)源】：山西師范大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 選題依據(jù)
    1.1 體育自主學(xué)習(xí)是新課程理念下體育課程教學(xué)指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變的必然要求
    1.2 體育自主學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)終身體育的重要基石
    1.3 體育自主學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展
2 研究的目的與意義
    2.1 研究的目的
    2.2 研究的意義
3 文獻(xiàn)綜述
    3.1 相關(guān)概念的界定
    3.2 自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
    3.3 體育自主學(xué)習(xí)的相關(guān)研究概述
    3.4 體育自主學(xué)習(xí)實(shí)踐方面的相關(guān)研究概述
    3.5 體育教學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于自主學(xué)習(xí)的研究述評(píng)
4 研究的主要內(nèi)容和研究思路
    4.1 研究的主要內(nèi)容
    4.2 研究思路
5 研究方法
    5.1 文獻(xiàn)資料法
    5.2 訪(fǎng)談法
    5.3 問(wèn)卷調(diào)查法
    5.4 實(shí)驗(yàn)法
    5.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
6 結(jié)果與分析
    6.1 實(shí)驗(yàn)前學(xué)生基本情況的調(diào)查結(jié)果與分析
    6.2 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班學(xué)生身體素質(zhì)的測(cè)試結(jié)果與分析
    6.3 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班體育學(xué)習(xí)情況的對(duì)比結(jié)果與分析
    6.4 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班身體自我效能感的對(duì)比結(jié)果與分析
    6.5 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班體育學(xué)習(xí)情況的對(duì)比結(jié)果與分析
    6.6 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班身體自我效能感的對(duì)比結(jié)果與分析
    6.7 實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班實(shí)驗(yàn)前后體育學(xué)習(xí)情況的對(duì)比結(jié)果與分析
    6.8 實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班實(shí)驗(yàn)前后身體自我效能感的對(duì)比結(jié)果與分析
    6.9 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班體育成績(jī)的對(duì)比結(jié)果與分析
    6.10 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班身體素質(zhì)前后測(cè)試對(duì)比結(jié)果與分析
    6.11 學(xué)生課后感材料的比較分析
    6.12 教師觀察課堂的結(jié)果
7 結(jié)論與建議
    7.1 結(jié)論
    7.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄 A——大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)量表
附錄 B——身體自我效能量表
附錄 C——傳統(tǒng)教學(xué)法教案與自主學(xué)習(xí)教學(xué)法教案例舉
附錄 D——研究過(guò)程中部分圖片資料
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體育自主學(xué)習(xí)影響學(xué)習(xí)不同項(xiàng)群大學(xué)生體質(zhì)健康的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 吳本連,季瀏.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(05)
[2]自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 夏建強(qiáng).  咸寧學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(02)
[3]論大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)[J]. 吳瓊,吳本連.  運(yùn)動(dòng). 2011(12)
[4]終身體育視野下的學(xué)校體育自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)建[J]. 王小琴,江典在.  福建體育科技. 2011(05)
[5]健美操教學(xué)中自主學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生自我效能感影響的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 解朝愛(ài),朱克卿.  體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2011(05)
[6]自主學(xué)習(xí)與體育自主學(xué)習(xí)策略[J]. 葛潔琨.  科技信息. 2010(18)
[7]大學(xué)體育足球課自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 侯凱.  哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(06)
[8]體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式對(duì)不同學(xué)段學(xué)生體能水平影響的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 汪曉贊,季瀏,秦海權(quán),金燕.  天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(06)
[9]“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 李文學(xué),蔡運(yùn)濤.  山東體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(05)
[10]體育教學(xué)中師生關(guān)系的嬗變[J]. 祖晶,姚玉龍,吳本連.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2009(02)

博士論文
[1]自主學(xué)習(xí)方式影響大學(xué)生體育學(xué)習(xí)效果的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 吳本連.華東師范大學(xué) 2010

碩士論文
[1]“自主—合作—探究”教學(xué)法在普通高校體育專(zhuān)業(yè)籃球普修教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 汪哲.首都體育學(xué)院 2011
[2]健美操教學(xué)中自主學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)女生自我效能感及體育學(xué)習(xí)能力影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 解朝愛(ài).揚(yáng)州大學(xué) 2009
[3]大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與影響的研究[D]. 王曉燕.蘇州大學(xué) 2007
[4]中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查研究[D]. 劉慧.南京師范大學(xué) 2007
[5]中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力的特征及其與新型師生關(guān)系的研究[D]. 林俊.福建師范大學(xué) 2006
[6]中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)的量表編制與現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 吳本連.華東師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3309667