公共體育理論課的慕課教學(xué)模式是當(dāng)前形勢下體育理論課教學(xué)的一種良好的創(chuàng)新模式。公共體育理論慕課教學(xué)的課程評價(jià),應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生的參與過程,采用隨堂測試、同伴測評和大數(shù)據(jù)挖掘等手段,提高評價(jià)過程的科學(xué)性,以過程監(jiān)控提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí),為推廣慕課教學(xué)形式,開課單位應(yīng)為校外選課學(xué)生提供學(xué)分認(rèn)定證書,為課程推廣奠定技術(shù)基礎(chǔ)。 

【文章來源】：運(yùn)動(dòng)精品. 2020,39(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 慕課的興起與體育理論課的改革契機(jī)
2 公共體育理論課慕課教學(xué)模式的評價(jià)機(jī)制
3 公共體育理論課慕課教學(xué)的學(xué)分認(rèn)定


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3300209