21世紀(jì)是全面發(fā)展社會體育事業(yè)的世紀(jì)，更是提倡全民健身精神的世紀(jì)。為了滿足國民素質(zhì)全面提高以及日趨激烈的國際競爭的需要，各項(xiàng)體育運(yùn)動都如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。目前，籃球運(yùn)動已經(jīng)在世界各國廣泛的開展。無論是在大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)，還是在社會上的各種體育俱樂部中，都開設(shè)了籃球課程。籃球運(yùn)動憑借其運(yùn)動的自身魅力，使每個(gè)參加運(yùn)動的愛好者都能通過籃球運(yùn)動得到愉悅精神的享受�；@球運(yùn)動更以其獨(dú)特的娛樂性和健身性，深受廣大青少年的喜愛。通過對黑龍江省業(yè)余籃球培訓(xùn)班的開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查了解，探討在培訓(xùn)班開展過程中普遍存在的問題，并針對出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的優(yōu)化策略。本研究主要采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，對黑龍江省業(yè)余籃球培訓(xùn)班的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，得出以下結(jié)論：1.黑龍江省業(yè)余籃球培訓(xùn)班的教練員的學(xué)歷程度普遍偏低，運(yùn)動等級不高，同時(shí)為教練員安排的進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會相對較少。2.黑龍江省業(yè)余籃球培訓(xùn)班的教學(xué)目標(biāo)模糊，教學(xué)內(nèi)容缺乏理論教學(xué)，教學(xué)方法手段相對單一，不能制定教學(xué)計(jì)劃。3.黑龍江省業(yè)余籃球培訓(xùn)班的無資質(zhì)情況顯得尤為突出，進(jìn)行注冊、具有資質(zhì)的培訓(xùn)班數(shù)量過少，導(dǎo)致業(yè)余籃球培訓(xùn)班... 

【文章來源】：哈爾濱體育學(xué)院黑龍江省

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

業(yè)余籃球培訓(xùn)班教練員男女比例通過對黑龍江省業(yè)余籃球培訓(xùn)班教練員性別結(jié)構(gòu)的調(diào)查顯示（見圖1），此

圖 2 黑龍江省業(yè)余籃球培訓(xùn)班教練員的學(xué)歷分布由圖 2 可以看出，此次被調(diào)查的 76 位教練員中，學(xué)歷為碩士的教練員有 5位，占總數(shù)的 6.6%；學(xué)歷為本科的教練員有 61 位，占總數(shù)的 80.3%；學(xué)歷為大專的教練員有 2 位，占總數(shù)的 2.6%；沒有學(xué)歷的教練員有 8 位，占總數(shù)的 10.5%。通過對黑龍江省業(yè)余籃球培訓(xùn)班教練員學(xué)歷的調(diào)查可以看出：業(yè)余培訓(xùn)班的教練員隊(duì)伍中，本科學(xué)歷的教練員所占的比例最大，成為教練員隊(duì)伍的最主要的學(xué)歷群體。這主要是現(xiàn)階段，黑龍江省業(yè)余培訓(xùn)班對教練員學(xué)歷的要求并不嚴(yán)格，這主要是在選擇教練員時(shí)，對學(xué)歷程度并沒有過高的要求，如果具備一流的籃球?qū)ｍ?xiàng)能力，其他方面的要求也就會適當(dāng)放寬政策；接下來還有一部分低學(xué)歷的教練員，這些教練基本上都是專業(yè)從事籃球事業(yè)的運(yùn)動員退役之后，有些到大中專院校進(jìn)修，但絕大部分都直接參加工作，憑借自己高超的籃球技術(shù)受到許多業(yè)余培訓(xùn)班的青睞；最后是具有碩士學(xué)歷的教練員，這些教練員的數(shù)量所占的比例非常小，這已經(jīng)與高校教師的學(xué)歷相差甚多，這說明當(dāng)前高學(xué)歷的教練員并沒有受

動健將等級的教練員基本都沒能接受過正規(guī)的高等教育，而且具有如此更運(yùn)動等級的教練員很多的是選擇到體育局或者擔(dān)任省市運(yùn)動隊(duì)的教練員，很少能有人選擇到業(yè)余培訓(xùn)班。最后，具有一級的教練員應(yīng)該挑起業(yè)余培訓(xùn)班的大梁。一級不像二級一樣那么容易獲得，也沒有運(yùn)動健將那么難以達(dá)到。因此介于兩者之間的處境有些尷尬，在這種高不成低不就的境遇下，一級運(yùn)動員等級的教練員在獲得運(yùn)動等級之后還需要到高校繼續(xù)深造。而這正是業(yè)余培訓(xùn)班所需要的人才，即符合對于教練員運(yùn)動能力的要求，同時(shí)也符合對于教練員具有豐富的理論知識基礎(chǔ)的要求。所以，業(yè)余培訓(xùn)班今后的發(fā)展道路，應(yīng)著重吸收此種類型的教練員，使這些教練員成為業(yè)余培訓(xùn)班的主力軍，挑起業(yè)余培訓(xùn)班的大梁。2.教練員的來源情況

【參考文獻(xiàn)】：
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