“職業(yè)能力導(dǎo)向下高職院校體育教學(xué)改革研究”課題成果展示
發(fā)布時(shí)間:2021-06-18 21:24
文章系湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院張濤同志主持并研究的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題"賽事熱潮下高職院校體育場(chǎng)館承辦社會(huì)體育賽事的價(jià)值與策略研究"教育部教育科研"十三五"規(guī)劃重點(diǎn)課題,課題審批號(hào)為JYB1308,于2018年11月5日立項(xiàng),2019年12月25日結(jié)題。課題研究具有較強(qiáng)的實(shí)效性和一定的創(chuàng)新性,課題成果獲國(guó)家科研成果二等獎(jiǎng)。
【文章來(lái)源】:花炮科技與市場(chǎng). 2020,(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
1 職業(yè)能力導(dǎo)向下高職院校體育教學(xué)改革策略
(1)轉(zhuǎn)變高職體育教學(xué)改革的思想觀念。
(2)完善教學(xué)內(nèi)容。
(3)創(chuàng)新教學(xué)課程。
(4)革新教學(xué)模式。
2 職業(yè)能力導(dǎo)向下高職院校體育教學(xué)改革具體措施
(1)基于職業(yè)需求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。
(2)基于職業(yè)需求改變教學(xué)理念。
(3)基于職業(yè)需求創(chuàng)新教學(xué)方式。
(4)基于職業(yè)需求轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]職業(yè)能力導(dǎo)向下高職體育教學(xué)改革路徑研究——以黎明職業(yè)大學(xué)為例[J]. 王洋,趙錫華. 淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2021(02)
[2]在高職體育課程中融入職業(yè)體能訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考[J]. 伏中杰. 科學(xué)咨詢(科技·管理). 2021(04)
[3]多媒體輔助教學(xué)工具在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 詹韓杰,武囡. 河北農(nóng)機(jī). 2021(02)
[4]淺談?dòng)?jì)算機(jī)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 程振華,山西強(qiáng). 計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020(09)
本文編號(hào):3237408
【文章來(lái)源】:花炮科技與市場(chǎng). 2020,(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
1 職業(yè)能力導(dǎo)向下高職院校體育教學(xué)改革策略
(1)轉(zhuǎn)變高職體育教學(xué)改革的思想觀念。
(2)完善教學(xué)內(nèi)容。
(3)創(chuàng)新教學(xué)課程。
(4)革新教學(xué)模式。
2 職業(yè)能力導(dǎo)向下高職院校體育教學(xué)改革具體措施
(1)基于職業(yè)需求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。
(2)基于職業(yè)需求改變教學(xué)理念。
(3)基于職業(yè)需求創(chuàng)新教學(xué)方式。
(4)基于職業(yè)需求轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]職業(yè)能力導(dǎo)向下高職體育教學(xué)改革路徑研究——以黎明職業(yè)大學(xué)為例[J]. 王洋,趙錫華. 淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2021(02)
[2]在高職體育課程中融入職業(yè)體能訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考[J]. 伏中杰. 科學(xué)咨詢(科技·管理). 2021(04)
[3]多媒體輔助教學(xué)工具在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 詹韓杰,武囡. 河北農(nóng)機(jī). 2021(02)
[4]淺談?dòng)?jì)算機(jī)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 程振華,山西強(qiáng). 計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020(09)
本文編號(hào):3237408
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/3237408.html
最近更新
教材專(zhuān)著