作者運用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、錄像分析法及數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,以第三屆SCBA投籃熱區(qū)為研究對象,對參加第三屆SCBA女籃比賽的所有隊伍進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計,著重對前四強隊伍展開調(diào)查分析。研究結(jié)論如下:（1）從隊伍整體分析,首都體育學(xué)院有5個投籃熱區(qū),以個人進(jìn)攻為主;上海體育學(xué)院有7個投籃熱區(qū),以個人進(jìn)攻和配合進(jìn)攻為主;南京體育學(xué)院有2個投籃熱區(qū),以個人原地進(jìn)攻和配合進(jìn)攻為主;廣州體育學(xué)院有6個投籃熱區(qū),以配合進(jìn)攻為主。球員之間運用配合進(jìn)攻的占比與比賽成績成正比,配合占比越大,取得好名次的幾率越大。（2）從重點球員分析,首都體育學(xué)院重點球員有8個投籃熱區(qū),以個人進(jìn)攻為主;上海體育學(xué)院重點球員有8個投籃熱區(qū),以個人進(jìn)攻為主;南京體育學(xué)院重點球員有2個投籃熱區(qū),以個人進(jìn)攻為主;廣州體育學(xué)院重點球員有2個投籃熱區(qū),以配合進(jìn)攻為主。將重點球員納入全隊配合體系,把個人作戰(zhàn)發(fā)展為團(tuán)隊作戰(zhàn)才是強強對決中拉開差距的關(guān)鍵。（3）從四強賽分析,廣州體育學(xué)院對陣首都體育學(xué)院時,首都體育學(xué)院有6個投籃熱區(qū),廣州體育學(xué)院有9個投籃熱區(qū);上海體育學(xué)院對陣南京體育學(xué)院時,上海體育學(xué)院有5個投籃熱區(qū),南京體育學(xué)院有3個... 

【文章來源】：成都體育學(xué)院四川省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

投籃區(qū)域劃分圖

凱里·歐文投籃熱圖

女籃平均進(jìn)攻方式占比

【參考文獻(xiàn)】：
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博士論文
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