強調(diào)體育教育專業(yè)學生的職業(yè)能力培養(yǎng),不僅是高職體育教育教學改革的需要,也是滿足當前基礎(chǔ)教育對高素質(zhì)體育師資的迫切需要�；诤诵乃仞B(yǎng)背景下針對高職體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標,探討了學生職業(yè)能力培養(yǎng)的路徑。 

【文章來源】：江西電力職業(yè)技術(shù)學院學報. 2020,33(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 核心素養(yǎng)視域下體育教育專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)路徑
    1.1 提高職業(yè)技能培養(yǎng)的程序化和規(guī)范化水平
    1.2 做好思想教育工作,引入先進教學理念
    1.3 做好教育資源的整合和優(yōu)化
    1.4 構(gòu)建職業(yè)核心能力培養(yǎng)的體育教育課程體系
    1.5 建立專業(yè)的職業(yè)技能培養(yǎng)平臺
2 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]核心素養(yǎng)視域下體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)研究[J]. 丁久晟,范成文.  體育風尚. 2020(02)
[2]核心素養(yǎng)視域下基礎(chǔ)教育體育與健康課程重構(gòu)探討[J]. 樊永強.  四川文理學院學報. 2019(05)
[3]核心素養(yǎng)視域下運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化體育教學研究[J]. 齊彩紅.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2018(20)



本文編號：3207831