中國大學(xué)生網(wǎng)球競賽（以下簡稱大網(wǎng)賽）到2019年已走過30年的發(fā)展歷程,在網(wǎng)球運動傳播、網(wǎng)球人才培養(yǎng)與校園體育文化建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用,促進(jìn)了網(wǎng)球運動在高校的普及與發(fā)展。然而,在查閱文獻(xiàn)過程中發(fā)現(xiàn),關(guān)于大網(wǎng)賽發(fā)展歷程的研究尚屬空白。在前期調(diào)研及本人在中國大學(xué)生體育協(xié)會網(wǎng)球分會實習(xí)期間了解到,由于以往網(wǎng)球分會工作機構(gòu)不夠健全,工作人員少,管理工作不到位,加之網(wǎng)球分會換屆時,沒有嚴(yán)格地進(jìn)行競賽檔案交接工作,相關(guān)競賽史料遺失嚴(yán)重。隨著歲月的流逝,前輩的退休和離世,如再不及時進(jìn)行挖掘整理,大網(wǎng)賽的許多史料將石沉大海,其發(fā)展歷史和寶貴經(jīng)驗也將無法完整地記錄、保存與傳承下去。因此,本文采用文獻(xiàn)研究法、專家訪談法、數(shù)據(jù)分析法等,對尚存于各處的秩序冊、成績冊、會議記錄等競賽史料進(jìn)行挖掘、梳理、統(tǒng)計與整理。按照時間順序,對大網(wǎng)賽30年的發(fā)展過程、發(fā)展成就進(jìn)行系統(tǒng)的闡述,對主要比賽成績進(jìn)行統(tǒng)計、比較和分析,進(jìn)而揭示大網(wǎng)賽不同時期的發(fā)展特點及發(fā)展特征,并針對大網(wǎng)賽存在的問題,提出建議。主要研究結(jié)論如下:1.大網(wǎng)賽30年的發(fā)展歷程,依據(jù)其賽事規(guī)模及發(fā)展演變的特點,大體上可劃分為:萌芽起步、開創(chuàng)發(fā)展和改革探... 

【文章來源】：華南理工大學(xué)廣東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景
        1.1.1 教育部啟動校園網(wǎng)球推廣工作
        1.1.2 習(xí)總書記對學(xué)校體育工作提出新要求
        1.1.3 中共中央“體教融合”意見的提出
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究對象與研究方法
        1.3.1 研究對象
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究思路與不足
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究不足
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國內(nèi)研究綜述
        2.1.1 大學(xué)生體育協(xié)會相關(guān)研究
        2.1.2 大網(wǎng)賽相關(guān)研究
        2.1.3 網(wǎng)球賽事發(fā)展歷程相關(guān)研究
        2.1.4 國內(nèi)其它運動項目競賽史研究
    2.2 國外關(guān)于網(wǎng)球賽事的研究
    2.3 文獻(xiàn)述評
第三章 大網(wǎng)賽發(fā)展歷程與競技實力分析
    3.1 萌芽起步時期的回顧與比賽實力分析(1989-1993)
        3.1.1 基本概況
        3.1.2 賽事分析
        3.1.3 參賽學(xué)校比賽實力分析
    3.2 開創(chuàng)發(fā)展時期的回顧與比賽實力分析(1994-2012)
        3.2.1 基本概況
        3.2.2 賽事分析
        3.2.3 參賽學(xué)校比賽實力分析
    3.3 改革探索時期的回顧與比賽實力分析(2013-2019)
        3.3.1 基本概況
        3.3.2 賽事分析
        3.3.3 參賽學(xué)校比賽實力分析
    3.4 大網(wǎng)賽參賽各高校整體競技實力分析
        3.4.1 獲得金牌總數(shù)情況
        3.4.2 獲得團體總分情況
        3.4.3 獲得獎牌總數(shù)情況
第四章 大網(wǎng)賽組織機構(gòu)的發(fā)展與演變
    4.1 萌芽時期的組織模式(1989-1993)
    4.2 開創(chuàng)時期的組織模式(1994-2000)
        4.2.1 開創(chuàng)初期的組織模式(1994-1995)
        4.2.2 開創(chuàng)后期的組織模式(1996-2000)
    4.3 發(fā)展時期的組織模式(2001-2012)
        4.3.1 2001-2006年發(fā)展初期的組織模式
        4.3.2 2007-2012年發(fā)展后期的組織模式
    4.4 改革探索時期的組織模式(2013-2019)
        4.4.1 大網(wǎng)賽總組織機構(gòu)
        4.4.2 大網(wǎng)賽分組織機構(gòu)
第五章 大網(wǎng)賽30年發(fā)展的主要特征
    5.1 競賽規(guī)模由小到大
    5.2 競賽分組不斷優(yōu)化
    5.3 比賽次數(shù)明顯增加
    5.4 賽事內(nèi)容更加豐富
    5.5 組織管理更加規(guī)范
第六章 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄1 中國大學(xué)生網(wǎng)球競賽相關(guān)專家訪談提綱
附錄2 1994-2006年大網(wǎng)賽男子比賽成績匯總
附錄3 1994-2006年大網(wǎng)賽女子比賽成績匯總
附錄4 2007-2013年大網(wǎng)賽男子比賽成績匯總
附錄5 2007-2013年大網(wǎng)賽女子比賽成績匯總
附錄6 2014-2019年大網(wǎng)賽男子比賽成績匯總
附錄7 2014-2019年大網(wǎng)賽女子比賽成績匯總
攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[7]第四屆加強學(xué)校體育衛(wèi)生工作中小學(xué)校長研討會在重慶綦江成功舉辦[J]. 本刊記者.  體育教學(xué). 2018(12)
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博士論文
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碩士論文
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[2]貴州省普通高校網(wǎng)球課程現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D]. 陳寶生.貴州師范大學(xué) 2019
[3]全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽SWOT分析[D]. 顏偉.北京體育大學(xué) 2017
[4]山西省高校網(wǎng)球運動現(xiàn)狀與發(fā)展對策的研究[D]. 周陽.哈爾濱體育學(xué)院 2017
[5]國際乒乓球賽事演變研究[D]. 羅太石.湖南師范大學(xué) 2017
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[8]重慶市普通高校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀及對策研究[D]. 陳國柱.重慶大學(xué) 2014
[9]駐邕普通高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[D]. 秦梟.廣西師范學(xué)院 2013
[10]西安市青少年網(wǎng)球運動培養(yǎng)現(xiàn)狀分析及發(fā)展策略研究[D]. 康樂.西安體育學(xué)院 2012



本文編號：3207740