體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)不斷成為體育教育領(lǐng)域關(guān)注的重點(diǎn),養(yǎng)成良好的核心素養(yǎng),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)高素質(zhì)人員,樹立完善人格有著深遠(yuǎn)的意義。高校體育課程在大學(xué)生人格完善過程具有重要意義,但從現(xiàn)實(shí)情況來看,目前的體育教學(xué)存在或多或少的問題,故本文主要通過文獻(xiàn)資料法研究我國(guó)高校體育教學(xué)在體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的一些改進(jìn)措施。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵
2 目前高校體育教學(xué)中存在的問題
    2.1 體育教學(xué)中培養(yǎng)目標(biāo)偏離核心素養(yǎng)內(nèi)涵
    2.2 體育教學(xué)中教學(xué)方式較為單一
    2.3 體育教學(xué)中評(píng)價(jià)手段較為單一
3 體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)策略
    3.1 加強(qiáng)體育學(xué)科教師隊(duì)伍的核心素養(yǎng)
    3.2 建立科學(xué)的體育課程學(xué)習(xí)體系
    3.3 凸顯體育教學(xué)育德功能


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校體育教育中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)策[J]. 劉名泊.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(09)
[2]體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的價(jià)值取向與教學(xué)落點(diǎn)[J]. 王少云,黃素珠,林秀春.  福建基礎(chǔ)教育研究. 2019(08)
[3]國(guó)外“核心素養(yǎng)”理念中體育元素的解析及其啟示[J]. 覃立.  體育研究與教育. 2019(02)
[4]體育學(xué)科核心素養(yǎng)下課堂教學(xué)的重構(gòu)[J]. 吳巧濃,吳劍.  當(dāng)代體育科技. 2019(05)
[5]體育教育與核心素養(yǎng)的對(duì)接和融合——兼論體育核心素養(yǎng)和體育學(xué)科素養(yǎng)[J]. 孔祥寧.  四川體育科學(xué). 2018(06)
[6]構(gòu)建高職院校體育學(xué)科核心素養(yǎng)體系研究[J]. 焉勝彬,殷興岳,王本科.  當(dāng)代體育科技. 2018(28)



本文編號(hào)：3199449