近年來,隨著我國教育體制的不斷發(fā)展與進步,為了能夠滿足社會大眾的需求,將職業(yè)技能培訓內(nèi)容融入到高校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論課程中已經(jīng)是大勢所趨,但是這項任務(wù)仍然處于摸索待實施的狀態(tài)下,如果想要使該項任務(wù)能夠圓滿的完成,還需要進行一系列的鋪墊工作�；诖�,本文主要針對在高校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論課程實踐教學中怎樣融入職業(yè)技能培養(yǎng)進行相關(guān)的論述以及分析,希望能夠?qū)ο嚓P(guān)單位有所幫助。 

【文章來源】：當代體育科技. 2020,10(25)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 目前高校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論課程實踐教學現(xiàn)狀
2 在高校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論課程中進行職業(yè)技能培養(yǎng)所存在的問題
3 在高校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論課程中融入職業(yè)技能培養(yǎng)內(nèi)容的相關(guān)措施
    3.1 對教師的職業(yè)技能素質(zhì)進行提升
    3.2 對教學內(nèi)容以及教學結(jié)構(gòu)進行全面優(yōu)化,并豐富教學方式
    3.3 對體育專業(yè)所需要的設(shè)施器材加大投入,為學生營造良好的學習氛圍
    3.4 正確認識新課標中目標與內(nèi)容的關(guān)系
    3.5 體育教學應(yīng)遵循教學規(guī)律
4 教學分段科學合理應(yīng)體現(xiàn)教學的主線
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]談高校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論課程實踐教學如何融入職業(yè)技能培養(yǎng)[J]. 劉春來.  才智. 2018(02)
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[3]普通高校高水平田徑隊評估指標體系構(gòu)建的研究[J]. 邢克娟.  當代體育科技. 2017(29)
[4]高校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論課程實踐教學如何融入職業(yè)技能培養(yǎng)[J]. 唐進昌.  體育科技. 2017(03)
[5]普通高校體育教育專業(yè)教師職業(yè)技能培養(yǎng)若干問題思考[J]. 馮慶梅.  體育世界(學術(shù)版). 2016(12)



本文編號：3197708