我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究
發(fā)布時(shí)間:2021-05-16 04:04
隨著人民生活水平的增長(zhǎng)和對(duì)精神追求日益提高,我國(guó)體育旅游迎來(lái)了絕佳的發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)隨之而來(lái)也會(huì)帶來(lái)一系列的問(wèn)題。而缺少體育旅游專(zhuān)業(yè)人才則是目前我國(guó)體育旅游發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。體育旅游是一個(gè)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),需要高素質(zhì)的人力資源。體育旅游管理,設(shè)計(jì),營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)都需要知識(shí)儲(chǔ)備和操作技能高的人才。而如何從當(dāng)前體育旅游市場(chǎng)需求的角度出發(fā),系統(tǒng)地挖掘和培養(yǎng)更多為體育旅游“保駕護(hù)航”的綜合服務(wù)人員,將決定體育旅游產(chǎn)業(yè)未來(lái)的發(fā)展。本文通過(guò)研究當(dāng)前我國(guó)高校對(duì)體育旅游人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀,深入挖掘體育旅游人才所需的綜合能力及其培養(yǎng)途徑,探析完善的體育旅游相關(guān)課程設(shè)計(jì),從而使得體育旅游人才的培養(yǎng)與高速發(fā)展的體育旅游產(chǎn)業(yè)相匹配。通過(guò)對(duì)我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行研究得出以下結(jié)論:(1)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)模不足以滿足體育旅游市場(chǎng)的需求:由于體育旅游的快速發(fā)展,我國(guó)高校特別是體育院校越來(lái)越注重體育旅游后備人才的培養(yǎng),但是總體來(lái)說(shuō),體育旅游后備人才的培養(yǎng)規(guī)模還遠(yuǎn)不及當(dāng)前體育旅游產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)需求。(2)我國(guó)體育旅游專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)上沒(méi)有突出體育旅游交叉學(xué)科的特點(diǎn),沒(méi)有根據(jù)體育旅游的市場(chǎng)需求為導(dǎo)向來(lái)完善體育旅游人才的培養(yǎng)體系,同時(shí)在人...
【文章來(lái)源】:山西大學(xué)山西省
【文章頁(yè)數(shù)】:51 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 問(wèn)題的提出
1.2 研究目的與意義
2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
2.1 相關(guān)概念界定
2.1.1 體育旅游
2.1.2 體育旅游人才
2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
2.2.1 體育旅游活動(dòng)類(lèi)型研究
2.2.2 體育旅游產(chǎn)業(yè)研究
2.2.3 體育旅游的人才培養(yǎng)研究
2.3 國(guó)外研究現(xiàn)狀
3 研究對(duì)象與方法
3.1 研究對(duì)象
3.2 研究方法
3.2.1 文獻(xiàn)資料法
3.2.2 訪談法
3.2.3 比較分析法
3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 結(jié)果與分析
4.1 我國(guó)體育旅游專(zhuān)業(yè)基本情況
4.1.1 我國(guó)體育旅游專(zhuān)業(yè)發(fā)展概況
4.1.2 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)人才規(guī)模
4.1.3 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)招生對(duì)象
4.1.4 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
4.2 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)課程現(xiàn)狀
4.2.1 我國(guó)高校體育旅游課程
4.2.2 國(guó)外體育旅游課程
4.2.3 國(guó)內(nèi)外體育旅游專(zhuān)業(yè)課程對(duì)比
4.2.4 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)課程評(píng)價(jià)方式
4.3 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)
4.3.1 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)
4.3.2 國(guó)外體育旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)
4.3.3 國(guó)內(nèi)外體育旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)比
4.4 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)教育中的亮點(diǎn)之處
4.5 中國(guó)旅游本科課程體系設(shè)置的新思路
5 結(jié)論
5.1 專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)模不足以滿足體育旅游市場(chǎng)的需求
5.2 體育旅游全面、復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確
5.3 體育旅游教學(xué)課程設(shè)置不合理
5.4 缺少對(duì)體育旅游人才至關(guān)重要的實(shí)踐能力的培養(yǎng)
6 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式
本文編號(hào):3188936
【文章來(lái)源】:山西大學(xué)山西省
【文章頁(yè)數(shù)】:51 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
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中文摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 問(wèn)題的提出
1.2 研究目的與意義
2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
2.1 相關(guān)概念界定
2.1.1 體育旅游
2.1.2 體育旅游人才
2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
2.2.1 體育旅游活動(dòng)類(lèi)型研究
2.2.2 體育旅游產(chǎn)業(yè)研究
2.2.3 體育旅游的人才培養(yǎng)研究
2.3 國(guó)外研究現(xiàn)狀
3 研究對(duì)象與方法
3.1 研究對(duì)象
3.2 研究方法
3.2.1 文獻(xiàn)資料法
3.2.2 訪談法
3.2.3 比較分析法
3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 結(jié)果與分析
4.1 我國(guó)體育旅游專(zhuān)業(yè)基本情況
4.1.1 我國(guó)體育旅游專(zhuān)業(yè)發(fā)展概況
4.1.2 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)人才規(guī)模
4.1.3 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)招生對(duì)象
4.1.4 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
4.2 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)課程現(xiàn)狀
4.2.1 我國(guó)高校體育旅游課程
4.2.2 國(guó)外體育旅游課程
4.2.3 國(guó)內(nèi)外體育旅游專(zhuān)業(yè)課程對(duì)比
4.2.4 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)課程評(píng)價(jià)方式
4.3 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)
4.3.1 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)
4.3.2 國(guó)外體育旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)
4.3.3 國(guó)內(nèi)外體育旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)比
4.4 我國(guó)高校體育旅游專(zhuān)業(yè)教育中的亮點(diǎn)之處
4.5 中國(guó)旅游本科課程體系設(shè)置的新思路
5 結(jié)論
5.1 專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)模不足以滿足體育旅游市場(chǎng)的需求
5.2 體育旅游全面、復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確
5.3 體育旅游教學(xué)課程設(shè)置不合理
5.4 缺少對(duì)體育旅游人才至關(guān)重要的實(shí)踐能力的培養(yǎng)
6 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式
本文編號(hào):3188936
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