新一輪中小學(xué)體育課程改革大膽彰顯時(shí)代氣息,立足我國(guó)教育實(shí)際，順應(yīng)世界教育發(fā)展趨勢(shì)。在這樣的時(shí)代背景下，高校體育教育專(zhuān)業(yè)作為培養(yǎng)中小學(xué)體育師資的重要途徑之一，必須對(duì)其培養(yǎng)方式和課程設(shè)置進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善，以至于培養(yǎng)的師資能夠引領(lǐng)中小學(xué)體育課程改革。本研究以河北省5所高校體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，調(diào)研河北省高校體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀，結(jié)合新課改的需要，對(duì)高校課程設(shè)置現(xiàn)狀提出合理建議和對(duì)策，旨在為河北省高校課程和教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化改革提供有價(jià)值的依據(jù)。通過(guò)調(diào)查研究結(jié)論如下：1、河北省高校體育教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型課程增多，學(xué)生實(shí)際工作能力得到提高，專(zhuān)業(yè)特色課程開(kāi)設(shè)較為合理；實(shí)踐性課程開(kāi)設(shè)種類(lèi)少，教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排不合理，缺乏系統(tǒng)性；專(zhuān)業(yè)必修課與選修課的比例不夠合理，必修課學(xué)分高，課程門(mén)數(shù)少。2、河北省高校體育教育專(zhuān)業(yè)教師教育類(lèi)課程處于弱勢(shì)地位，學(xué)分比重小，開(kāi)設(shè)科目門(mén)類(lèi)少，針對(duì)性差；開(kāi)設(shè)新課改相關(guān)的課程極少。3、河北省高校體育教育專(zhuān)業(yè)術(shù)科課授課內(nèi)容仍以競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為重，新興項(xiàng)目開(kāi)設(shè)門(mén)類(lèi)少，且多以選修課方式開(kāi)設(shè)。4、河北省高校體育教育學(xué)生對(duì)新課改方面的理... 

【文章來(lái)源】：吉林體育學(xué)院吉林省

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
目錄
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 “新課標(biāo)”的全面推行實(shí)施為體育教育專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革提供了契機(jī)
        1.1.2 “新課標(biāo)”的全面推行實(shí)施為體育教育專(zhuān)業(yè)提出更高的要求
        1.1.3 “新課標(biāo)”的全面推行實(shí)施促使建立以高素質(zhì)教師為目標(biāo)的課程體系
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 我國(guó)高校體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的研究
    2.2 新課改實(shí)施近十年來(lái)的相關(guān)研究
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀
        4.1.1 課程結(jié)構(gòu)
        4.1.2 公共課課程
        4.1.3 專(zhuān)業(yè)課課程
        4.1.4 教師教育類(lèi)課程
        4.1.5 實(shí)踐性課程
        4.1.6 其他課程
    4.2 新課改對(duì)中小學(xué)體育提出的教學(xué)新要求
        4.2.1 新課改涵蓋的基本內(nèi)容
        4.2.2 新課改對(duì)中小學(xué)體育教師提出新要求
    4.3 新課改背景下對(duì)高校課程設(shè)置現(xiàn)狀的調(diào)查分析
        4.3.1 對(duì)高校體育教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生的調(diào)查結(jié)果分析
        4.3.2 對(duì)高校體育教育專(zhuān)業(yè)教師的調(diào)查結(jié)果分析
    4.4 新課改背景下體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置對(duì)策
        4.4.1 減少必修課程學(xué)分，增加選修面的廣度
        4.4.2 增加教育類(lèi)課程與實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的師范能力
        4.4.3 開(kāi)設(shè)與新課改有關(guān)的課程模塊，加入中小學(xué)所需教學(xué)內(nèi)容
        4.4.4 一校一品，體現(xiàn)自己的辦學(xué)特色
        4.4.5 重視與中小學(xué)教育實(shí)習(xí)基地的交流和合作
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
附錄1
附錄2
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷
吉林體育學(xué)院碩士研究生基本數(shù)據(jù)表
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育體育課程改革10年回顧[J]. 季瀏,汪曉贊,湯利軍.  上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(02)
[2]中學(xué)體育課程改革對(duì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的影響研究[J]. 梁立啟,栗霞.  運(yùn)動(dòng). 2009(02)
[3]我國(guó)高校體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]. 毛麗紅.  沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(06)
[4]新形勢(shì)下體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)模式研究[J]. 李壯志,李立,馮國(guó)群,裴名果.  浙江體育科學(xué). 2008(05)
[5]對(duì)部分高校體育教育專(zhuān)業(yè)實(shí)施新“課程方案”研究[J]. 劉平清,袁作生.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2008(04)
[6]地方高校體育教育專(zhuān)業(yè)現(xiàn)行課程方案調(diào)查[J]. 趙激揚(yáng),鄒小二,李建花.  吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2008(01)
[7]我國(guó)新一輪中小學(xué)體育課程改革現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 汪曉贊,季瀏,金燕.  上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(06)
[8]對(duì)我國(guó)中小學(xué)新體育課程改革幾個(gè)基本問(wèn)題的質(zhì)疑[J]. 高嶸,張建華.  西安體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(02)
[9]論目前我國(guó)體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的缺失及其改革[J]. 趙激揚(yáng).  湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(06)
[10]高師體育教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育需求關(guān)系研究[J]. 肖威,江玲,呂新穎,汪鴻,陳英杰,黃正杰.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(12)

碩士論文
[1]高校體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與基礎(chǔ)教育體育課程改革的對(duì)接研究[D]. 樊姝皎.鄭州大學(xué) 2010
[2]新課程背景下浙江省4所高校體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀與改革研究[D]. 錢(qián)曉磊.浙江師范大學(xué) 2009
[3]新課標(biāo)對(duì)高校體育教育專(zhuān)業(yè)課程與教學(xué)影響的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 李險(xiǎn)峰.華東師范大學(xué) 2008
[4]河南省普通高校體育教育本科專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究[D]. 孫建鵬.河南大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3168328