足球選項課是普通高等院校公共體育課程的重要組成部分,肩負(fù)向?qū)W生傳授足球技能,提升學(xué)生體質(zhì)健康,促使學(xué)生熱愛足球運動的使命。但是隨著足球選項課的開展,在開展中遇到一些具體問題,阻礙了足球運動的推廣,究其原因很大一部分是由于傳統(tǒng)的足球選項課的授課形式不能很好的提升學(xué)生的參與熱情。針對此,本研究的目的是,采用分組采用不同的教學(xué)方法,實驗組采用“比賽式教學(xué)法”足球選項課來提升學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣（以下簡稱學(xué)習(xí)興趣）、提高足球技術(shù)水平、改善學(xué)生體質(zhì)健康；對照組選用傳統(tǒng)教學(xué)方法來研究學(xué)生的體育興趣、提高足球技術(shù)水平、改善學(xué)生體質(zhì)健康情況。研究方法,采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、實驗法、問卷調(diào)查法。調(diào)查對象為華北科學(xué)院2012級足球選項班男生為調(diào)查對象,選取4個教學(xué)班,其中隨機(jī)抽取實驗班2個和對照班2個,每班25人,共計參加該實驗的人數(shù)為100人。研究結(jié)論認(rèn)為,比賽式教學(xué)法足球選項課教學(xué)相對于傳統(tǒng)的足球選項課教學(xué)來說可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、足球技術(shù)與體質(zhì)健康的部分因素。需要注意的是對于體質(zhì)健康中的身高與體重對照與實驗組無差別,也就是說比賽式教學(xué)法對學(xué)生體重與身高的作用不顯著。普通高校的足球選項課... 

【文章來源】：北京體育大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
目錄
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與任務(wù)
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究任務(wù)
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念解析
        2.1.1 教學(xué)方法
        2.1.2 體育教學(xué)方法
        2.1.3 比賽式教學(xué)法
    2.2 普通高校足球選項課教學(xué)現(xiàn)狀
    2.3 比賽式教學(xué)法國內(nèi)相關(guān)實驗研究進(jìn)展
        2.3.1 比賽式教學(xué)法主要實驗研究對象
        2.3.2 比賽式教學(xué)法實驗研究相關(guān)方法
        2.3.3 比賽式教學(xué)法實驗性研究的結(jié)論
        2.3.4 比賽式教學(xué)法實驗研究存在的問題
    2.4 比賽式教學(xué)法運用的注意事項
    2.5 比賽式教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)方法國內(nèi)相關(guān)對比研究
    2.6 比賽式教學(xué)法國外研究綜述
    2.7 小結(jié)
3 研究對象與方法
    3.1 研究對象與調(diào)查對象
        3.1.1 研究對象
        3.1.2 調(diào)查對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問卷調(diào)查法
        3.2.3 實驗法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        3.2.5 專家訪談法
4 分析與討論
    4.1 普通高校大學(xué)生足球選項課比賽式教學(xué)法對大學(xué)生體質(zhì)健康的影響
        4.1.1 普通高校大學(xué)生足球選項課比賽式教學(xué)法的體質(zhì)健康因子的相關(guān)性分析
        4.1.2 足球選項課比賽式教學(xué)法的多元方差重復(fù)測量的適用性分析
        4.1.3 普通高校大學(xué)生足球選項課比賽式教學(xué)法的體質(zhì)健康指標(biāo)的多元方差分析
        4.1.4 比賽式教學(xué)法足球選項課對大學(xué)生體質(zhì)健康的影響
    4.2 普通高校大學(xué)生足球選項課比賽式教學(xué)法對學(xué)習(xí)興趣的影響
        4.2.1 普通高校大學(xué)生足球選項課比賽式教學(xué)法的學(xué)習(xí)興趣因子相關(guān)性分析
        4.2.2 足球選項課比賽式教學(xué)法的多元方差重復(fù)測量的適用性分析
        4.2.3 普通高校大學(xué)生足球選項課比賽式教學(xué)法的學(xué)習(xí)興趣的多元方差分析
        4.2.4 比賽式教學(xué)法足球選項課對大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響
    4.3 普通高校大學(xué)生足球選項課比賽式教學(xué)法對大學(xué)生的足球技術(shù)能力的影響
        4.3.1 普通高校大學(xué)生足球選項課比賽式教學(xué)法技術(shù)指標(biāo)的相關(guān)性分析
        4.3.2 比賽式教學(xué)法技術(shù)指標(biāo)的多元方差重復(fù)測量的適用性分析
        4.3.3 普通高校大學(xué)生足球選項課比賽式教學(xué)法技術(shù)指標(biāo)的多元方差分析
        4.3.4 比賽式教學(xué)法足球選項課對大學(xué)生足球技術(shù)的影響
    4.4 發(fā)展普通高校大學(xué)生足球選項課比賽式教學(xué)法的對策
        4.4.1 通過比賽式足球教學(xué)法改善大學(xué)生體質(zhì)健康的對策
        4.4.2 通過比賽式足球教學(xué)法改善大學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣的對策
        4.4.3 通過比賽式足球教學(xué)法改善大學(xué)生足球技術(shù)的對策
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談比賽教學(xué)法在高職高專公共體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王光元,王永興.  體育世界. 2013(08)
[2]體育教學(xué)中運用比賽法常見誤區(qū)分析[J]. 胡志強(qiáng).  中國學(xué)校體育. 2013(08)
[3]高校足球教學(xué)方法略談[J]. 王家洪.  當(dāng)代體育科技. 2013(17)
[4]高校足球選項課教學(xué)中情景教學(xué)法的探索與實踐[J]. 楊超瑜.  成功(教育). 2013(04)
[5]體育教學(xué)方法與手段甄異[J]. 李啟迪,周妍.  體育與科學(xué). 2012(06)
[6]高校足球選修課教學(xué)的突出問題及改進(jìn)措施[J]. 李毅.  當(dāng)代體育科技. 2012(31)
[7]“比賽法”在高師體育專業(yè)專選課教學(xué)中的實踐研究[J]. 朱忠鋒,張生芳,王建民.  河西學(xué)院學(xué)報. 2012(05)
[8]微格教學(xué)法在高校足球?qū)嶋H教學(xué)中的作用[J]. 楊學(xué)偉.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2012(10)
[9]大學(xué)生足球選項課的對策研究[J]. 王家杰.  雞西大學(xué)學(xué)報. 2012(10)
[10]快樂教學(xué)法在足球教學(xué)中的研究[J]. 董漢奇.  長春理工大學(xué)學(xué)報. 2012(06)

碩士論文
[1]唐山市普通高校足球選修課現(xiàn)狀與對策研究[D]. 賈兆雷.北京體育大學(xué) 2012
[2]比賽教學(xué)法在網(wǎng)球普修教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 王標(biāo).武漢體育學(xué)院 2012
[3]“比賽法”在高職女生籃球選項課教學(xué)中的實驗研究[D]. 徐迅.華東師范大學(xué) 2010
[4]素質(zhì)拓展訓(xùn)練對普通高校足球選項課教學(xué)效果的影響研究[D]. 雷鳴.湖南科技大學(xué) 2010
[5]異步教學(xué)法在足球選項課教學(xué)中的實驗研究[D]. 李磊.武漢體育學(xué)院 2007
[6]課內(nèi)聯(lián)賽教學(xué)模式在女大學(xué)生排球選項教學(xué)中的實證研究[D]. 馬寧.華東師范大學(xué) 2007
[7]高師足球普修課中運用“表象訓(xùn)練教學(xué)法”的實驗研究[D]. 郭書勝.山東師范大學(xué) 2006



本文編號：3163203