本研究采用文獻資料法、訪談法、實地考察法等研究方法,構(gòu)建出適合中國武術(shù)協(xié)會段位制考試點推廣模式。研究認(rèn)為,資源發(fā)展缺少多元化,形成政府和社會共同發(fā)展與管理武術(shù)段位制考試點的方法,達到資源共享的推廣新格局;各級武術(shù)段位制考試點缺乏互聯(lián)互通,段位制考試點指導(dǎo)員、考評員層次不齊;武術(shù)段位制考試點推廣經(jīng)費缺乏。 

【文章來源】：運動. 2015,(14)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1研究對象與方法
    1.1研究對象
    1.2研究方法
2結(jié)果與分析
    2.1中國武術(shù)協(xié)會段位制考試點推廣現(xiàn)狀
    2.2中國武術(shù)協(xié)會段位制考試點推廣組織機構(gòu)
    2.3中國武術(shù)協(xié)會段位制考試點推廣中存在的問題
    2.4適應(yīng)中國武術(shù)協(xié)會段位制考試點推廣的模式
3結(jié)論與建議
    3.1結(jié)論
    3.2建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國武術(shù)產(chǎn)業(yè)市場培育中存在的問題分析與對策研究[J]. 劉勁松.  甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2011(05)
[2]論組織傳播和人際傳播的中介作用——兼介維果茨基的社會文化歷史理論[J]. 劉京林.  湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2007(05)
[3]對中國武術(shù)段位制實施現(xiàn)狀的調(diào)查和分析[J]. 易欽仁.  湖北大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2002(04)



本文編號：3163341