在快樂體育的教學(xué)中,強調(diào)讓高校生通過體育獲得心情的愉快感,促進(jìn)學(xué)生精神的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。而基于快樂體育教學(xué)需求的高校體育教改背景下,相關(guān)教育工作者應(yīng)最大化滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。同時,以學(xué)生的成長規(guī)律為切入點,構(gòu)建快樂的體育教學(xué)氛圍,從而真正實現(xiàn)快樂教學(xué),確保學(xué)生依托于體育課程獲得健康、全面的成長與發(fā)展。 

【文章來源】：湖北農(nóng)機(jī)化. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 明確高校體育教學(xué)改革中融入快樂教學(xué)的意義簡析
2 基于快樂體育教學(xué)需求的高校體育教改策略
    2.1 最大化滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性
    2.2 以學(xué)生的成長規(guī)律為切入點，營造快樂的體育教學(xué)氛圍
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“快樂體育論”對高校體操教學(xué)改革的啟發(fā)探析[J]. 周鵬.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(07)
[2]快樂體育教學(xué)理念下高校體育教學(xué)改革路徑探析[J]. 汪秋紅.  長春師范大學(xué)學(xué)報. 2019(06)
[3]快樂體育教學(xué)法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 肖建波.  才智. 2019(07)
[4]“快樂體育”教學(xué)需求視閾下高校體育教學(xué)改革發(fā)展探究[J]. 李靜,楊瑾,胡延,張帆,靳淑玫.  當(dāng)代體育科技. 2019(02)



本文編號：3152347