學(xué)校體育課的首要任務(wù),就是通過體育課和課外體育活動增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),不斷提高學(xué)生身心健康水平和社會適應(yīng)能力。高校體育課是一門以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容,以身體練習(xí)為主要手段,以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標(biāo)的必修課[1]。作為高校體育主流課程之一的羽毛球課多年來一直都受到學(xué)生的喜愛,在促進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)上具有較為突出的優(yōu)勢。但是當(dāng)前高校羽毛球課的現(xiàn)狀是：學(xué)生因?yàn)橛鹈蜻\(yùn)動本身技術(shù)動作細(xì)膩、復(fù)雜的特點(diǎn)或其他原因,學(xué)生在一學(xué)期的課時內(nèi)想掌握羽毛球技術(shù)往往很難。本研究就是想通過在高校羽毛球教學(xué)中設(shè)計(jì)和應(yīng)用輔助練習(xí)教學(xué)來解決當(dāng)前狀況,讓學(xué)生能夠更易、更快、更有興趣的學(xué)會羽毛球技術(shù)。普通高校羽毛球教學(xué)中設(shè)計(jì)和應(yīng)用輔助練習(xí)進(jìn)行教學(xué),符合高校體育教學(xué)改革和發(fā)展的趨勢,對此進(jìn)行研究具有重要的理論價值和實(shí)踐意義。本文采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)研究等方法,對普通高校羽毛球課的課程資源和教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,設(shè)計(jì)和應(yīng)用出對應(yīng)的輔助練習(xí)方法和輔助練習(xí)器材。并在西南交大峨眉校區(qū)2012級學(xué)生中隨機(jī)選擇兩個羽毛球普修班進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過調(diào)... 

【文章來源】：西南交通大學(xué)四川省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究背景
        1.2.1 現(xiàn)實(shí)背景
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實(shí)踐意義
    1.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.4.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.4.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.5 相關(guān)的概念
第2章 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 訪談?wù){(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.5 對比分析法
        2.2.6 實(shí)驗(yàn)研究法
        2.2.7 邏輯分析法
第3章 研究結(jié)果與分析
    3.1 普通高校羽毛球課開展現(xiàn)狀分析
        3.1.1 普通高校羽毛球課程資源現(xiàn)狀分析
        3.1.2 普通高校羽毛球課教學(xué)現(xiàn)狀分析
    3.2 普通高校羽毛球教學(xué)中設(shè)計(jì)和應(yīng)用“輔助練習(xí)”的理論分析
        3.2.1 “輔助練習(xí)”在體育教學(xué)中的功能和價值
        3.2.2 普通高校羽毛球教學(xué)中設(shè)計(jì)和應(yīng)用“輔助練習(xí)”的重要性分析
        3.2.3 普通高校羽毛球教學(xué)中設(shè)計(jì)和應(yīng)用“輔助練習(xí)”的實(shí)用性分析
    3.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
        3.3.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
        3.3.2 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)對象同質(zhì)性分析
        3.3.3 實(shí)驗(yàn)后相關(guān)指標(biāo)測試結(jié)果
第4章 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄1 問卷效度檢驗(yàn)專家咨詢問卷
附錄2 教師問卷
附錄3 學(xué)生問卷
附錄4 大學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣水平評價量表
附錄5 學(xué)生自我評價表
附錄6 訪談提綱
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]啟發(fā)式教學(xué)在普通高校羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 曾播思.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2012(04)
[2]輔助練習(xí)在舉重訓(xùn)練中的價值探討[J]. 倪震.  湖北體育科技. 2011(02)
[3]用“送髖技術(shù)”輔助練習(xí)對短跑教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究[J]. 孔瑞詩.  南京體育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2010(04)
[4]論快易網(wǎng)球[J]. 周峰,李明芝,劉永立,余宏飛.  體育文化導(dǎo)刊. 2010(11)
[5]羽毛球正手高遠(yuǎn)球技術(shù)的上肢鞭打動作分析研究[J]. 楊子峰.  科技信息. 2010(28)
[6]“意念訓(xùn)練”在高校羽毛球教學(xué)中的效果研究[J]. 鄭其適,劉金富,陳浩.  浙江體育科學(xué). 2009(03)
[7]淺談輔助練習(xí)在體育課技術(shù)教學(xué)中的作用[J]. 劉英.  科學(xué)大眾. 2008(06)
[8]標(biāo)槍動作技術(shù)教學(xué)中常用的幾種輔助練習(xí)方法[J]. 曹亞萍.  田徑. 2007(04)
[9]論雙人輔助練習(xí)在高校輪滑教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王海,傅寶貴,張崇,宋德海.  冰雪運(yùn)動. 2006(06)
[10]高校網(wǎng)球課構(gòu)建多樣化教學(xué)內(nèi)容體系的探討[J]. 張潔.  武漢體育學(xué)院學(xué)報. 2005(09)

碩士論文
[1]輔助練習(xí)對8-11歲兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)球雙手反拍技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 林曉明.陜西師范大學(xué) 2011



本文編號：3117640