新的形勢下,當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大,特別是體育專業(yè)的大學(xué)生,為了應(yīng)對日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,高校唯有不斷提高大學(xué)生的綜合能力,以求本院體育教育專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)競爭中立于不敗之地。然而,要提高大學(xué)生的社會實(shí)踐能力,就要在培養(yǎng)大學(xué)生的社會實(shí)踐能力模式上進(jìn)行一定的創(chuàng)新,在大學(xué)生的培養(yǎng)模式更新上從而保證實(shí)現(xiàn)大學(xué)生實(shí)踐能力提高的實(shí)效性�，F(xiàn)今,大學(xué)生的社會實(shí)踐能力培養(yǎng)已經(jīng)成為了一種把社會教育和學(xué)校教育以及自我教育融入為一體的新型的教育形式,那么本文旨在試著結(jié)合“太極”的特點(diǎn)來通過對當(dāng)前體育教育專業(yè)學(xué)生社會實(shí)踐能力培養(yǎng)所面臨的主要問題來展開研究,從而尋求建立體育教育專業(yè)社會實(shí)踐能力培養(yǎng)長效機(jī)制的有效方法。一直以來體育教育專業(yè)都是教育主體專業(yè),在我國的體育專業(yè)教育之中,該專業(yè)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)各級學(xué)校體育師資的重任。為了提高體育教育教學(xué)的質(zhì)量,從而建設(shè)體育教育專業(yè)的課程以及對體育教育專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行改革是至關(guān)重要的,而學(xué)校的教學(xué)模式代表著學(xué)院的教學(xué)特色與根本。因此,本課題以體育教育專業(yè)學(xué)生社會實(shí)踐能力培養(yǎng)模式為研究對象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法,對體育教育專業(yè)學(xué)... 

【文章來源】：長江大學(xué)湖北省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 引言
    1.2 選題目的及意義
    1.3 相關(guān)概念的界定
    1.4 國內(nèi)外研究動態(tài)
第2章 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
第3章 結(jié)果與分析
    3.1 現(xiàn)階段體育教育專業(yè)學(xué)生社會實(shí)踐能力培養(yǎng)存在的問題
    3.2 體育教育專業(yè)學(xué)生社會實(shí)踐能力培養(yǎng)“太極”模式的構(gòu)建
第4章 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
個人簡介
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《周易》“陰陽說”對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的啟示[J]. 查代春,陳銘,胡江萍.  電化教育研究. 2012(03)
[2]大學(xué)生社會實(shí)踐工作的問題探討[J]. 向慧萍.  科教文匯(下旬刊). 2011(08)
[3]上海大學(xué)生社會實(shí)踐活動調(diào)研分析及改革路徑探究[J]. 王芳,吳志暉,邱影悅.  上海商學(xué)院學(xué)報. 2011(03)
[4]創(chuàng)新大學(xué)生社會實(shí)踐模式的一種嘗試——開展大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會實(shí)踐的探索與思考[J]. 孫楚航.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2011(04)
[5]新時期大學(xué)生社會實(shí)踐長效機(jī)制研究[J]. 冷慶豐.  中國電力教育. 2011(10)
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[7]確保每一個大學(xué)生都能參加社會實(shí)踐——大學(xué)生全員參與社會實(shí)踐工作的調(diào)查與研究[J]. 廖曰文.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2011(01)
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碩士論文
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[2]大學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制、就業(yè)能力與職業(yè)成功的關(guān)系研究[D]. 王翡翡.華南理工大學(xué) 2012
[3]我國社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究[D]. 徐嘉.遼寧師范大學(xué) 2012
[4]大學(xué)生實(shí)踐能力創(chuàng)新模式的構(gòu)建[D]. 張曉婕.山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2012
[5]廣西高校體育教育專業(yè)本科課程設(shè)置的現(xiàn)狀及其優(yōu)化研究[D]. 李昌瑞.廣西師范學(xué)院 2011
[6]大學(xué)生社會能力培養(yǎng)途徑研究[D]. 郭變紅.太原科技大學(xué) 2010
[7]我國師范類高校運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究[D]. 石文海.曲阜師范大學(xué) 2010
[8]新形勢下的大學(xué)生社會實(shí)踐模式研究[D]. 閃茜菁.華東師范大學(xué) 2009
[9]高校學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究[D]. 平萍.華北電力大學(xué)（河北） 2008
[10]大學(xué)生社會實(shí)踐長效機(jī)制的構(gòu)建[D]. 徐艷蘭.華中師范大學(xué) 2008



本文編號：3117585