健美操教案是幫助健美操教師順利完成課堂教學(xué)設(shè)計的重要教學(xué)文件。它是健美操教師以教學(xué)理論為基礎(chǔ)，根據(jù)其教學(xué)對象的不同特點(diǎn)和健美操教師自身的運(yùn)動經(jīng)歷和運(yùn)動水平、教學(xué)經(jīng)驗以及特有的教學(xué)風(fēng)格，使用系統(tǒng)的教學(xué)觀點(diǎn)和方法對健美操教學(xué)中可能會出現(xiàn)的問題和學(xué)生在課堂上的需要進(jìn)行分析和整理，所以健美操教案就是為了使整個健美操的課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)的效果所制定的教學(xué)實施方案。健美操教案的設(shè)計與編寫對于健美操教師來講有三個目的。一是使教學(xué)的計劃性與目的性增強(qiáng)；二是教師對健美操教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與積累；最后，教師在長期不間斷的教案編寫過程中可以逐步改進(jìn)教學(xué)過程和教學(xué)組織形式。設(shè)計和編寫教案可以使新教師更加熟悉教學(xué)過程和教學(xué)要素，在實踐和總結(jié)的過程中最終達(dá)到可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和對教學(xué)內(nèi)容的理解來編纂教案。還可以使教師在教案積累的過程中溫故知新，設(shè)計創(chuàng)作出更加科學(xué)的教學(xué)過程。本文使用案例分析法、文獻(xiàn)資料法和專家訪談法三種研究方法對從河北省石家莊地區(qū)選取的五所高校中所篩選的100份教案進(jìn)行分析。分析的目的是為了對河北省石家莊地區(qū)高校健美操選修課教案的現(xiàn)狀進(jìn)行了解，進(jìn)而找出不足。在對這100份資料教案的收集、整理和分析的后了... 

【文章來源】：天津體育學(xué)院天津市

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1. 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 有關(guān)教案類文獻(xiàn)
        1.2.2 有關(guān)健美操類文獻(xiàn)
        1.2.3 健美操教案以及課程類概念的文獻(xiàn)
2. 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 案例分析法
        2.2.3 專家訪談法
3. 研究結(jié)果與分析
    3.1 健美操教案現(xiàn)狀分析綜述
        3.1.1 健美操教案的分類
        3.1.2 健美操教案的價值
        3.1.3 健美操教案的設(shè)計
    3.2 河北省石家莊地區(qū)高校健美操選修課教案的案例分析
        3.2.1 健美操選修課教案的來源
        3.2.2 健美操選修課教案的內(nèi)容
        3.2.3 健美操選修課教案關(guān)于教學(xué)目的的寫作
        3.2.4 健美操選修課教案關(guān)于重點(diǎn)、難點(diǎn)的寫作
        3.2.5 健美操選修課教案關(guān)于教學(xué)過程的寫作
        3.2.6 健美操選修課教案關(guān)于所需場地及教學(xué)用具的寫作
        3.2.7 健美操選修課教案關(guān)于課后小結(jié)的寫作
        3.2.8 健美操選修課教案編寫主要存在的問題
4. 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附件一


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]如何平衡課堂教學(xué)目標(biāo)的完成度與小組活動[J]. 徐強(qiáng).  中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo)). 2012(31)
[2]我國體育教育專業(yè)健美操教學(xué)人才培養(yǎng)研究綜述[J]. 張茹茹.  劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑). 2011(09)
[3]健美操概念的再界定[J]. 李宗香,冷顯志.  體育博覽. 2011(13)
[4]競技健美操概念研究[J]. 周惠英.  體育科技文獻(xiàn)通報. 2010(09)
[5]試析布盧姆教學(xué)目標(biāo)分類對我國中職教育發(fā)展的啟示[J]. 洪利華.  才智. 2010(26)
[6]教學(xué)目標(biāo):課堂教學(xué)的靈魂——教學(xué)目標(biāo)培訓(xùn)五步法[J]. 張悅.  中小學(xué)教師培訓(xùn). 2010(07)
[7]情感領(lǐng)域、教學(xué)目標(biāo)邊緣化原因與對策研究[J]. 裴彩玲.  科教文匯(上旬刊). 2009(12)
[8]論健美操對女大學(xué)生身體健康的影響[J]. 成爽.  黑龍江科技信息. 2009(34)
[9]淺談后奧運(yùn)時代大眾健美操在全民健身中的作用[J]. 陳星.  運(yùn)動. 2009(03)
[10]影響高校選項健美操課教學(xué)因素的探索[J]. 趙偉奇,龐陽康.  體育師友. 2009(05)

碩士論文
[1]我國高師體育專業(yè)健美操專項選修課教學(xué)現(xiàn)狀的研究[D]. 蘭鑫.河北師范大學(xué) 2011
[2]成都市高校公共體育健美操課程的現(xiàn)狀及對策研究[D]. 張英.四川大學(xué) 2006



本文編號：3115589