體育專業(yè)大學(xué)生勇于面對(duì)挑戰(zhàn),動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng),精力充沛,國(guó)家的"雙創(chuàng)"政策和我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展更是為體育專業(yè)大學(xué)生提供了更好的創(chuàng)業(yè)大環(huán)境,本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察等方式深入了解河池學(xué)院、廣西科技師范學(xué)院和廣西科技大學(xué)3所桂西北高校體育專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況,發(fā)現(xiàn)他們創(chuàng)業(yè)積極性很高,但同時(shí)也面臨著諸多的問(wèn)題,本文通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,并提供一些建議。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究過(guò)程
2 研究結(jié)果與分析
    2.1 體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的原因
    2.2 體育專業(yè)大學(xué)生感興趣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
    2.3 各界對(duì)體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持情況
    2.4 體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源調(diào)查
    2.5 體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀調(diào)查
    2.6 體育專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的困難和問(wèn)題
3 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及影響因素探析——以吉林師范大學(xué)為例[J]. 宋文波.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[2]安徽省高校體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J]. 張倩.  商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(12)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路徑論析[J]. 田華.  繼續(xù)教育研究. 2017(10)
[4]我國(guó)地方性本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 鄭亞娟,王方平.  教育理論與實(shí)踐. 2011(27)



本文編號(hào)：3089871