體藝融合的發(fā)展是體育與藝術(shù)兩門學(xué)科的交叉,也是體育走向大眾并得以廣泛傳播的必然趨勢,在體藝融合下,體育與藝術(shù)各學(xué)科間的交叉互動,形成了獨具特色的操舞表演作品。體育院校操舞類表演作品是以健美操、啦啦操、體操、藝術(shù)體操等體育難美類項目為基礎(chǔ),用藝術(shù)的表達手段將其展現(xiàn)出來。它們不再局限于某個項目的難度性與及技巧性,而更加重視項目的觀賞性及其藝術(shù)價值的體現(xiàn),通過操類項目的編排與多種舞蹈元素及舞臺表演相融合,形成一種新型的舞臺表演形式。本文運用文獻資料、專家訪談、問卷調(diào)查、錄像觀察、案例分析及數(shù)理統(tǒng)計等方法,對2018年第三屆全國體育院系藝術(shù)節(jié)操舞類表演作品的特征從主題性、專項性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性四個方面進行了初步探討,并通過案例分析對操舞類表演作品的編排手法及表達方式進行了對比研究,從中找出不足,提出體育院校操舞表演作品編排創(chuàng)新的有效路徑。旨在為以后的體育院校操舞類表演作品編排創(chuàng)新提供有益的經(jīng)驗與借鑒。結(jié)果表明:1.體育院校操舞表演作品主要以體育難美操舞類項目與其他藝術(shù)舞蹈類多種風格元素相融合,通過舞臺表演的形式展現(xiàn)出來,充分體現(xiàn)了體育與藝術(shù)的完美融合。其特征主要有主題性、專項性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性... 

【文章來源】：武漢體育學(xué)院湖北省

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究流程

碩士學(xué)位論文MASTER"STHESIS20從上表分析可知，主題性在操舞表演作品中的體現(xiàn)程度占總分值的24.76%，專項性占25.08%，藝術(shù)性占25.08%，創(chuàng)新性占25.08%，其特征在作品中的體現(xiàn)程度相當，都非常重要。6.1.1主題性主題是文學(xué)、藝術(shù)作品和社會活動中所要表達的中心思想，指主要內(nèi)容。在描繪性藝術(shù)中，主題關(guān)涉?zhèn)�人或事物的再現(xiàn)，也涉及藝術(shù)家的經(jīng)驗。經(jīng)驗是藝術(shù)創(chuàng)作靈感的來源。舞蹈作品是由現(xiàn)實中的各種形象塑造而成的，其主題是舞蹈作品所包含的中心思想[41]。以競技為主的操類成套動作的編排注重于展現(xiàn)運動員的極限競技水平，當它與舞蹈相結(jié)合后，所體現(xiàn)的操舞類表演作品更加趨向于對主題的詮釋，而不是一味的去追求“難”。從體現(xiàn)主題性的四個體現(xiàn)途徑的重要程度上看（表6-1，圖6-1），其比重相當，其中作品創(chuàng)作前首先確定主題最高，占比28.29%，作品內(nèi)容貫穿主題思想占比25.26%，作品主題富有蘊意占比22.23%，作品素材表達主題中心占比22.22%。由此說明，在體育院校操舞類表演作品中，在創(chuàng)作作品前一定要確定主題，且從作品創(chuàng)作前期到作品的編排，主題應(yīng)貫穿于整部作品，且主題的選擇應(yīng)具有豐富的內(nèi)涵，并充分體現(xiàn)其主題特征。圖6-1主題性體現(xiàn)途徑重要程度比較圖示[41]楊帆,王龍生.藏族舞蹈《母親》的成功對舞蹈編創(chuàng)的啟示[J].藝術(shù)科技,2014,27(01):190.

6.結(jié)果與分析216.1.2專項性專項是指特定的某個項目[42]。動作是舞蹈藝術(shù)的語言，也是作品至關(guān)重要的存在。編排者在編排作品時所選擇的動作特征代表著某個項目的或多個項目的動作特征。在體育院校操舞類表演項目中，主要專項有健美操、啦啦操、體操、藝術(shù)體操等項目，這些項目都有其自身的風格與特點，充分體現(xiàn)了專項性的特征，但在編排上是否選擇突出專項特征或如何去突出專項特征，從專項性在體育院校操舞表演作品中四個體現(xiàn)途徑重要程度來看（圖6-2），專家們更傾向于多項目綜合展示、體現(xiàn)學(xué)科項目的融合，其占比30.31%，同時認為以表演為主來展現(xiàn)專項能力也很重要，其占比26.26%。以單項目操化動作為主，突出專項風格占比22.22%，以難度動作為主，體現(xiàn)專項技術(shù)占比21.21%，因此專項學(xué)科間的交叉融合是學(xué)科發(fā)展的趨勢，但在融合過程中會在保留自身專項的基礎(chǔ)上與其他項目進行融合發(fā)展。因此，在操舞表演作品上，無論是以表演的形式，還是利用多個項目融合進行編排，都應(yīng)突出所選擇專項的特色。圖6-2專項性體現(xiàn)途徑重要程度比較圖示[42]阮智富,郭忠新.現(xiàn)代漢語大詞典:上冊[M].上海:上海辭書出版社,

【參考文獻】：
期刊論文
[1]武漢體育學(xué)院藝術(shù)表演專業(yè)綜合改革研究[J]. 王操惠,崔高原.  湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2019(06)
[2]舞蹈編排過程中的元素多元化發(fā)展趨勢[J]. 隋朋穎,劉書男.  黃河之聲. 2019(06)
[3]團體操創(chuàng)編要素研究——以湖南省第十一屆大學(xué)生運動會開幕式為例[J]. 李小芳.  內(nèi)江科技. 2019(02)
[4]中國元素在體育舞蹈中的循證應(yīng)用研究進展[J]. 劉蘅銓,蔡國梁.  四川體育科學(xué). 2019(01)
[5]試論舞蹈藝術(shù)的外在與內(nèi)在審美特征[J]. 邢煜楊.  藝術(shù)評鑒. 2018(18)
[6]舞蹈創(chuàng)編思維在藝術(shù)體操編排中的運用研究[J]. 石明燈.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2018(08)
[7]第13、第14屆世界健美操錦標賽成套過渡與連接動作的研究[J]. 張文龍.  運動. 2018(08)
[8]試論舞美在舞蹈作品中的造境作用——以當代舞《我等你》為例[J]. 謝祈.  戲劇之家. 2017(22)
[9]表演性健美操作品編創(chuàng)特點分析[J]. 王錦,劉佳.  首都體育學(xué)院學(xué)報. 2017(06)
[10]舞蹈啦啦操的技術(shù)特征和表演風格的研究[J]. 花楠.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2016(11)

博士論文
[1]交往教學(xué)的生命美學(xué)研究[D]. 蘇姍姍.西南大學(xué) 2010

碩士論文
[1]現(xiàn)代舞美科技對舞蹈編創(chuàng)的影響[D]. 楊茜.陜西師范大學(xué) 2019
[2]表演性藝術(shù)體操成套動作編排的創(chuàng)新研究[D]. 賈雅茹.武漢體育學(xué)院 2018
[3]舞臺調(diào)度視角下成套集體花球啦啦操比賽場地空間的運用方法研究[D]. 劉倩文.武漢體育學(xué)院 2018
[4]關(guān)于中國民族民間舞表演性組合的編排思考[D]. 裴燕林.四川師范大學(xué) 2018
[5]甘肅隴東地區(qū)民間舞蹈隊形的舞臺調(diào)度及運用[D]. 劉默涵.西北師范大學(xué) 2018
[6]舞蹈啦啦操創(chuàng)編融入當代舞元素的研究[D]. 張瑤.山東師范大學(xué) 2017
[7]體育舞蹈表演舞創(chuàng)編方法研究[D]. 王凈.成都體育學(xué)院 2016
[8]表演性體操藝術(shù)特征及其創(chuàng)編研究[D]. 謝婭.湖南師范大學(xué) 2015
[9]跆拳道操（舞）的特點分析與創(chuàng)編研究[D]. 顧陽.北京體育大學(xué) 2013
[10]我國現(xiàn)代大型運動會開幕式團體操服裝款式的研究[D]. 張鳳梅.北京體育大學(xué) 2013



本文編號：3089844