文章運用改進型弗萊德斯互動系統(tǒng),觀察、記錄高校體育理論課堂上教師與學生語言行為,分析教學過程和風格,為優(yōu)化體育理論課堂教學過程提供理論支持與實踐參考。 

【文章來源】：體育科技. 2020,41(02)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 改進型弗蘭德斯互動系統(tǒng)簡介
    1.1 編碼體系
    1.2 時間采樣
2 個案分析
    2.1 編碼矩陣
    2.2 分析與評價
        2.2.1 課堂語言結構分析
        2.2.2 教師教學風格分析
        2.2.3 課堂效果評價和改進建議
3 結語



本文編號：3035795