混合冰壺于2014年被世界冰壺聯(lián)合會確立成為正式比賽項目,目前已在瑞士、俄羅斯舉辦過3屆世界錦標賽。中國也舉辦過3屆全國混合冰壺錦標賽,但仍處于探索與起步階段。本文以中國冰壺專業(yè)隊（北京隊、哈爾濱隊、黑龍江省隊、哈爾濱體育運動學校隊、吉林省隊、吉林省體育運動學校隊）運動員、冰壺教練員、多名知名冰壺專家及冰壺從業(yè)人士作為調(diào)查對象。運用文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、錄像觀察等方法,對中國混合冰壺項目的運動員現(xiàn)狀、教練員現(xiàn)狀、現(xiàn)階段該項目的特點以及限制因素進行了分析,得出以下結(jié)論:1.混合冰壺項目引進中國時間短,無論是賽事舉辦次數(shù)、項目知名度、群眾基礎(chǔ),還是后備人才的培養(yǎng)遠不如歐美冰壺強國。因此,中國混合冰壺項目目前尚處于發(fā)展萌芽階段,道路漫長。2.現(xiàn)階段中國混合冰壺項目運動員以青少年為主,其文化素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)能力等方面,尚有提升空間。不過,運動員選拔模式相對單一,導致選材范圍較窄,無法充分吸收優(yōu)秀混合冰壺人才,并且運動員訓練參考資料相對匱乏,不利于運動員對冰壺理論知識的了解,易使隊伍進入一種不良循環(huán)的成長狀態(tài)。3.目前中國混合冰壺項目教練員都接受過高等素質(zhì)教育,并且都曾是專業(yè)冰壺運動員,具有... 

【文章來源】：哈爾濱工程大學黑龍江省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

中國混合冰壺項目運動員生源情況

圖 3.7 男、女隊伍全隊平均技術(shù)運用成功率對比知在近 8 年的世界大型冰壺賽事中，除 2011 年世界錦術(shù)運用成功率要高于中國女隊，最終的平均數(shù)統(tǒng)計中國 78.5%。說明男子隊員在技術(shù)運用成功率與投壺精準度全隊技術(shù)運用成功率高于中國女隊，但是整體波動幅度圖 3.7）。說明中國女隊在競技穩(wěn)定性方面略勝一籌。女運動員會呈現(xiàn)出不同的競技特點，根據(jù)這種差異將男

32圖 3.8 3 屆全國混合冰壺錦標賽投壺技術(shù)使用頻率圖 3.8 顯示出，投進與擊打技術(shù)使用率超過 30%，說明這兩種投壺技術(shù)使用非常重要，其成功率的高低直接影響比賽的走勢。清空、打甩、粘貼、保護、4 種技術(shù)相對打定、傳進等技術(shù)種類在使用頻率上較高，有研究表明，四人冰壺比賽中以投進、擊打、粘貼、打甩、清空、保護等投壺技術(shù)為主[29]。所以現(xiàn)階段國內(nèi)混合冰壺比賽投壺技術(shù)使用與傳統(tǒng)四人冰壺比賽的投壺技術(shù)使用基本相似�；緫�(zhàn)術(shù)包括后攻時的戰(zhàn)術(shù)（進攻戰(zhàn)術(shù)）、先攻時的戰(zhàn)術(shù)（防守戰(zhàn)術(shù)）和賽中戰(zhàn)術(shù)。在戰(zhàn)術(shù)布置上，我們將混合冰壺比賽的 8 局戰(zhàn)術(shù)使用分為三個階段分析，第 1～2 局為開局階段，第 3～7 局為中局階段

【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于男女混合組隊競賽項目的探討[J]. 馬鐵,李桂華,袁俊杰.  首都體育學院學報. 2016(01)
[2]1980年以來我國競技心理研究熱點的計量學述評[J]. 劉建秀,林嶺,張燕,李克雪,邱文豪.  體育科學. 2015(07)
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[6]冰壺運動員的專項心理能力和自我心理調(diào)控方法[J]. 張昕.  黑龍江科技信息. 2012(04)
[7]2011年冰壺世錦賽影響中國女子奪冠因素分析[J]. 洪美玲.  冰雪運動. 2011(03)
[8]青少年冰壺運動員心理特征及調(diào)節(jié)[J]. 張為,趙金平.  冰雪運動. 2010(03)
[9]對中美高校高水平運動員文化教育的比較研究[J]. 李艷,黃亞玲,王偉.  北京體育大學學報. 2009(12)
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博士論文
[1]冰壺競技戰(zhàn)術(shù)研究[D]. 穆亮.東北師范大學 2015

碩士論文
[1]游泳運動員成就動機、訓練策略、競賽策略的特征與分析[D]. 雷炳烽.鄭州大學 2016
[2]中國冰壺混雙賽核心技戰(zhàn)術(shù)對四人賽影響的研究[D]. 劉慶闖.哈爾濱工程大學 2016
[3]我國青年冰壺運動員的心理訓練與其創(chuàng)新路徑研究[D]. 崔曉芳.吉林體育學院 2015
[4]河南省乒乓球教練員現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究[D]. 曹銳.河南大學 2011
[5]對我國田徑專業(yè)教練員現(xiàn)狀的研究[D]. 王建鋒.北京體育大學 2010



本文編號：3022663