本文運(yùn)用唯物辯證法分析了籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向，明確了時(shí)空矛盾的對(duì)立與統(tǒng)一是促進(jìn)籃球不斷發(fā)展的源動(dòng)力。從方位知覺的視角探析對(duì)無球跑動(dòng)的元認(rèn)知過程，認(rèn)識(shí)到了良好的方位知覺是隊(duì)員通過無球跑動(dòng)創(chuàng)造空間優(yōu)勢的“靈感”所在。結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)的基本理論知識(shí)，構(gòu)建以產(chǎn)生于感知，形成于注意和記憶，活動(dòng)于思維和想象的意識(shí)形成體系。讓方位知覺主導(dǎo)下的無球跑動(dòng)意識(shí)在每位隊(duì)員的頭腦里得到深化和發(fā)展，真正做到“用腦子打球”。本研究以30屆奧運(yùn)會(huì)中國男籃的五場小組賽為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、專家訪談法和邏輯分析法進(jìn)行研究，旨在為我國籃球無球跑動(dòng)技術(shù)的理論充盈和訓(xùn)練革新提供借鑒。本文的研究結(jié)果如下：1.我國后衛(wèi)無論是在外線之間、外線至內(nèi)線還是內(nèi)線至外線的跑動(dòng)上均遜色于對(duì)手。第一戰(zhàn)與西班牙的比賽，后衛(wèi)在外圍的跑動(dòng)比較積極，也多次利用無球跑動(dòng)創(chuàng)造出了外線出手的機(jī)會(huì)。但后面幾場比賽就差強(qiáng)人意，尤其是與英國和巴西的比賽，其在方位知覺主導(dǎo)下的跑動(dòng)意識(shí)和跑動(dòng)能力上更是與對(duì)手顯現(xiàn)出了巨大差距。后衛(wèi)作為全隊(duì)移動(dòng)素質(zhì)和靈敏素質(zhì)最為出色的隊(duì)員，在外線跑動(dòng)不能創(chuàng)造出投籃空間，內(nèi)線跑動(dòng)無法為隊(duì)員創(chuàng)造出手機(jī)會(huì)，那全隊(duì)就沒有靈活多變的戰(zhàn)... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 解決的問題
    1.4 研究意義
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 錄像觀察法
        2.2.3 專家訪談
        2.2.4 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 理論要點(diǎn)
        3.1.1 方位知覺概述
        3.1.2 無球跑動(dòng)
        3.1.3 無球跑動(dòng)意識(shí)的形成體系
        3.1.4 方位知覺和無球跑動(dòng)意識(shí)的辯證關(guān)系
    3.2 中國隊(duì)與對(duì)手的無球跑動(dòng)對(duì)比分析
        3.2.1 后衛(wèi)跑動(dòng)的對(duì)比分析
            3.2.1.1 外線到外線的跑動(dòng)
            3.2.1.2 外線到內(nèi)線的跑動(dòng)
            3.2.1.3 內(nèi)線到外線的跑動(dòng)
        3.2.2 前鋒跑動(dòng)的對(duì)比分析
            3.2.2.1 外線到外線的跑動(dòng)
            3.2.2.2 外線到內(nèi)線的跑動(dòng)
            3.2.2.3 內(nèi)線到外線的跑動(dòng)
            3.2.2.4 內(nèi)線到內(nèi)線的跑動(dòng)
        3.2.3 中鋒跑動(dòng)的對(duì)比分析
            3.2.3.1 外線到內(nèi)線的跑動(dòng)
            3.2.3.2 內(nèi)線到內(nèi)線的跑動(dòng)
            3.2.3.3 內(nèi)線到外線的跑動(dòng)
    3.3 無球跑動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)
        3.3.1 時(shí)空感知覺的培養(yǎng)
        3.3.2 注意和記憶的形成
        3.3.3 思維和想象的演繹
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論“投籃意識(shí)”對(duì)籃球投籃命中率的影響[J]. 葉素英,容賢冰.  文體用品與科技. 2013(10)
[2]看中國男籃與歐洲強(qiáng)隊(duì)的差距——以第30屆奧運(yùn)會(huì)男籃比賽中國與俄羅斯之戰(zhàn)為例[J]. 郭允兵,曹竟成.  湖北體育科技. 2013(01)
[3]籃球運(yùn)動(dòng)員籃球意識(shí)的培養(yǎng)[J]. 孫海波.  考試(教研版). 2012(09)
[4]中外男籃技術(shù)分析[J]. 婁必剛,覃朝玲,魯冠,徐小利.  體育文化導(dǎo)刊. 2011(09)
[5]原地投籃動(dòng)作方位知覺與投籃命中率的相關(guān)性實(shí)驗(yàn)研究[J]. 朱建國.  體育科技. 2011(03)
[6]中國男籃2009年國內(nèi)外大賽主要問題研究[J]. 李帥東.  遼寧體育科技. 2010(05)
[7]從籃球時(shí)空對(duì)抗特征看“后姚明”時(shí)代中國男籃的發(fā)展[J]. 劉合智,蔣飛.  福建體育科技. 2010(02)
[8]淺談籃球中鋒位置技術(shù)與位置意識(shí)的培養(yǎng)[J]. 劉小平.  科技資訊. 2009(33)
[9]淺談籃球后衛(wèi)在比賽中的作用[J]. 楊俊彪.  現(xiàn)代企業(yè)教育. 2008(04)
[10]第14屆世界男子籃球錦標(biāo)賽中國隊(duì)和與賽隊(duì)進(jìn)攻速度的比較[J]. 周珂.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(11)

博士論文
[1]中國哲學(xué)與圍棋之道[D]. 張東鵬.山東大學(xué) 2012
[2]毛澤東建國后思想改造理論研究[D]. 肖南龍.湖南師范大學(xué) 2002

碩士論文
[1]河北省業(yè)余體校男子籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D]. 金兆中.河北師范大學(xué) 2012
[2]籃球時(shí)空規(guī)則變化與技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展關(guān)系的研究[D]. 賈云鵬.首都體育學(xué)院 2011
[3]第16屆女籃世錦賽中外運(yùn)動(dòng)員不同位置技術(shù)運(yùn)用能力的研究[D]. 黃琪.西安體育學(xué)院 2011
[4]對(duì)中國男籃防守體系的時(shí)空分析與研究[D]. 宋顯文.遼寧師范大學(xué) 2009
[5]2000-2006年我國高校籃球碩士學(xué)位論文選題現(xiàn)狀分析研究[D]. 陳清森.蘇州大學(xué) 2008
[6]籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成過程及其訓(xùn)練策略研究[D]. 張玉朝.陜西師范大學(xué) 2007
[7]對(duì)第15屆世界男子籃球錦標(biāo)賽中國隊(duì)與世界強(qiáng)隊(duì)進(jìn)攻質(zhì)量的對(duì)比研究[D]. 楊建軍.陜西師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3021988