本文運用文獻(xiàn)資料法，訪談法，問卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計法對內(nèi)蒙古自治區(qū)八個競技體育運動項目（全運會，奧運會重點比賽項目）教練員隊伍現(xiàn)狀進行了研究，并得出了相應(yīng)的結(jié)論。本文主要以回顧上世紀(jì)五十年代至二零一三年間內(nèi)蒙古競技體育發(fā)展?fàn)顩r，內(nèi)蒙古自治區(qū)八個競技體育項目教練員隊伍現(xiàn)狀，內(nèi)蒙古自治區(qū)八個競技體育運動項目教練隊伍建設(shè)中應(yīng)關(guān)注的問題等三個部分組成。研究結(jié)果顯示，持有傳統(tǒng)觀念的人認(rèn)為，競技體育的發(fā)展與地區(qū)經(jīng)濟，教育文化發(fā)展為基礎(chǔ)，這種觀念似乎很正確，比較完整的理解和肯定，但內(nèi)蒙古自治區(qū)競技體育發(fā)展過程所突出的規(guī)律、現(xiàn)象和這種觀念不相一致，表現(xiàn)出獨具特色。內(nèi)蒙古自治區(qū)成立一九四七年至二零一三年內(nèi)蒙古競技體育的發(fā)展突出了一下規(guī)律，競技體育發(fā)展面由寬而變?yōu)檎�。�?yōu)勢項目明顯而變?yōu)椴幻黠@或消失。傳統(tǒng)優(yōu)勢項目消失而新的項目變?yōu)閮?yōu)勢，優(yōu)勢項目產(chǎn)生期長而持續(xù)期短，優(yōu)勢項目產(chǎn)生的數(shù)量少而水平高。高水平項目持續(xù)期短而人才儲備量不足，在經(jīng)濟、教育、文化并不十分發(fā)達(dá)期（建區(qū)初期）競技體育發(fā)展面較廣，而進入經(jīng)濟、文化、教育較發(fā)達(dá)期競技體育發(fā)展面變?yōu)檎�。�?yōu)勢項目數(shù)量不多而且持續(xù)期較短，訓(xùn)練條件（場館、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、器材設(shè)備、... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 選題依據(jù)
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國內(nèi)對教練員方面的研究
        2.1.1 教練員激勵機制研究
        2.1.2 教練員訓(xùn)練水平研究
        2.1.3 教練員綜合素質(zhì)研究
3 研究目的與研究意義
    3.1 研究目的
    3.2 研究意義
4 研究對象與研究方法
    4.1 研究對象
    4.2 研究方法
        4.2.1 文獻(xiàn)資料法
        4.2.2 訪談法
        4.2.3 實地調(diào)查法
        4.2.4 問卷調(diào)查法
        4.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法
5 內(nèi)蒙古自治區(qū)競技體育發(fā)展回顧
6 內(nèi)蒙古自治區(qū)八個競技體育項目教練員隊伍現(xiàn)狀
7 內(nèi)蒙古自治區(qū)競技體育教練員隊伍建設(shè)中應(yīng)關(guān)注的問題
    7.1 教練員與運動員資源
        7.1.1 教練員與執(zhí)教能力
        7.1.2 教練員隊伍與運動員資源情況
        7.1.3 教練員與體育科學(xué)研究
8 結(jié)論與建議
    8.1 結(jié)論
        8.1.1 內(nèi)蒙古競技體育發(fā)展歷程
        8.1.2 內(nèi)蒙古競技體育發(fā)展規(guī)模
        8.1.3 內(nèi)蒙古自治區(qū)八項競技體育教練員隊伍的突出表現(xiàn)
        8.1.4 教練員的性別結(jié)構(gòu)
        8.1.5 教練員的年齡結(jié)構(gòu)
        8.1.6 教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)
        8.1.7 教練員的執(zhí)教年限情況
        8.1.8 教練員的執(zhí)教能力現(xiàn)狀
        8.1.9 教練員體育科學(xué)研究能力現(xiàn)狀
        8.1.10 教練員與運動員資源情況
    8.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]北京奧運會后陜北業(yè)余體校教練員隊伍現(xiàn)狀研究及建議[J]. 崔彩云,慕潤寬.  榆林學(xué)院學(xué)報. 2011(04)
[3]我國青少年業(yè)余體校的歷史發(fā)展及現(xiàn)狀分析[J]. 李強.  搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2011(06)
[4]論業(yè)余體校教練員科研水平的提高[J]. 王勤.  體育成人教育學(xué)刊. 2011(02)
[5]我國體校教練員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀[J]. 孟凡花,程傳銀,尤傳豹.  體育科學(xué)研究. 2010(04)
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[7]業(yè)余體校教練員應(yīng)以育人為己任[J]. 王成.  魅力中國. 2009(31)
[8]業(yè)余體校如何做好教練員管理[J]. 張振賢.  青年記者. 2009(29)
[9]江蘇省業(yè)余體校教練員職業(yè)倦怠狀況調(diào)查[J]. 韓長軍.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2009(05)
[10]江蘇省業(yè)余體校教練待遇、激勵機制與其工作績效的相關(guān)性分析[J]. 張玲.  河北體育學(xué)院學(xué)報. 2009(03)



本文編號：3015380