科學(xué)健身視野下高校公共體育教學(xué)問(wèn)題與改革策略研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-31 22:27
高校公共體育教學(xué)在高校整個(gè)課程體系中占據(jù)著非常重要的地位,它對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生體育技能、培養(yǎng)學(xué)生高尚思想品格等方面具有無(wú)比重要的作用,它是我國(guó)高校培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)健身理念、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鍛煉的重要途徑。因此,本文基于科學(xué)健身的視野,對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校公共體育教學(xué)中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行深入剖析,并結(jié)合科學(xué)健身的要求,提出相應(yīng)的改革策略,以期能夠?yàn)槲覈?guó)大學(xué)生的科學(xué)健身奠定良好的理論基礎(chǔ)。
【文章來(lái)源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 目前高校公共體育教學(xué)存在的問(wèn)題
1.1 高校公共體育教學(xué)目標(biāo)嚴(yán)重缺失
1.2 高校公共體育教育模式不斷僵化
1.3 學(xué)生普遍嚴(yán)重缺乏鍛煉的時(shí)間
1.4 高校公共體育教學(xué)資源不足
2 科學(xué)健身視野下高校公共體育教學(xué)改革策略
2.1 科學(xué)健身提倡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要因地制宜
2.2 建立課內(nèi)和課外一體化的體育鍛煉機(jī)制
2.3 及時(shí)豐富和完善體育教學(xué)資源
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“健康中國(guó)”戰(zhàn)略背景下高校公共體育教學(xué)改革與發(fā)展研究[J]. 熊冰,王蓓. 當(dāng)代體育科技. 2019(24)
[2]“健康中國(guó)2030”背景下高校公共體育教學(xué)改革研究——以內(nèi)蒙古師范大學(xué)為例[J]. 柴華. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(08)
[3]“健康中國(guó)”背景下高校公共體育教學(xué)改革的模式及對(duì)策研究[J]. 李鋒,趙琴,韋光輝. 體育科技. 2019(04)
[4]高校游泳課程教學(xué)方式的多元化探索[J]. 王成. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[5]陽(yáng)光體育背景下高校公共體育課程與教學(xué)改革研究探討[J]. 曾建勛. 當(dāng)代體育科技. 2018(19)
本文編號(hào):3011685
【文章來(lái)源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 目前高校公共體育教學(xué)存在的問(wèn)題
1.1 高校公共體育教學(xué)目標(biāo)嚴(yán)重缺失
1.2 高校公共體育教育模式不斷僵化
1.3 學(xué)生普遍嚴(yán)重缺乏鍛煉的時(shí)間
1.4 高校公共體育教學(xué)資源不足
2 科學(xué)健身視野下高校公共體育教學(xué)改革策略
2.1 科學(xué)健身提倡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要因地制宜
2.2 建立課內(nèi)和課外一體化的體育鍛煉機(jī)制
2.3 及時(shí)豐富和完善體育教學(xué)資源
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“健康中國(guó)”戰(zhàn)略背景下高校公共體育教學(xué)改革與發(fā)展研究[J]. 熊冰,王蓓. 當(dāng)代體育科技. 2019(24)
[2]“健康中國(guó)2030”背景下高校公共體育教學(xué)改革研究——以內(nèi)蒙古師范大學(xué)為例[J]. 柴華. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(08)
[3]“健康中國(guó)”背景下高校公共體育教學(xué)改革的模式及對(duì)策研究[J]. 李鋒,趙琴,韋光輝. 體育科技. 2019(04)
[4]高校游泳課程教學(xué)方式的多元化探索[J]. 王成. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[5]陽(yáng)光體育背景下高校公共體育課程與教學(xué)改革研究探討[J]. 曾建勛. 當(dāng)代體育科技. 2018(19)
本文編號(hào):3011685
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