自2015年開始,教師資格證實行全國統(tǒng)一考試,考試范圍和難度有了重大變革。體育教育專業(yè)是培養(yǎng)中小學(xué)體育教師的重要途徑。那么該專業(yè)所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容是否適應(yīng)教師資格證統(tǒng)一考試的新政策呢?該文通過文獻資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、專家訪談等方法,對湖北文理學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的課程科目與體育教師資格證筆試內(nèi)容進行了對比分析,結(jié)果顯示,湖北文理學(xué)院體育教育專業(yè)所開課程內(nèi)容是依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)制定的并且與教師資格證考試大綱內(nèi)容高度一致,但實施細(xì)節(jié)上仍存在不足。為保障教育專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍、提高體育教育專業(yè)學(xué)生的教師資格筆試通過率,建議湖北文理學(xué)院在教學(xué)內(nèi)容、課程時間安排、教學(xué)方法選擇、考試題型設(shè)計和學(xué)生管理上進行有效改革,以培養(yǎng)符合新時代發(fā)展要求的卓越體育教師。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 專家訪談法
        1.2.2 文獻資料法
        1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法
        1.2.4 邏輯分析法
2 結(jié)果與分析
    2.1 教師資格證筆試內(nèi)容分析
    2.2 湖北文理學(xué)院體育教育專業(yè)課程設(shè)置與統(tǒng)考科目比較分析
3 結(jié)論與建議
    3.1 結(jié)論
    3.2 建議
        3.2.1 調(diào)整教育實習(xí)時間
        3.2.2 加強教學(xué)改革
        3.2.3 課程學(xué)時調(diào)整
        3.2.4 加強教學(xué)管理



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