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可持續(xù)發(fā)展視角下天津市女子排球后備人才培養(yǎng)情況及對策研究

發(fā)布時間:2021-01-30 23:56
  天津女排,十年“九冠王”,成績輝煌。近年來,天津女排成績下滑,內(nèi)因在于后備人才梯隊年齡跨度大、隊員傷病、新老交替問題嚴(yán)重、主攻位置無合適人選。女子排球后備人才的培養(yǎng)直接影響著天津女排的發(fā)展。本文從可持續(xù)發(fā)展的視角入手,采用文獻資料法,問卷調(diào)查法,訪談法,數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究方法,詳細(xì)了解各級教練員、運動員的訓(xùn)練、生活、學(xué)習(xí)、管理、比賽、場地設(shè)施保障以及政策管理和經(jīng)費支持等情況。對調(diào)查結(jié)果進行全面系統(tǒng)的分析研究,找出制約天津市女子排球后備人才培養(yǎng)中可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢和不足,并提出相應(yīng)的對策。通過研究得出以下結(jié)論:1.天津市女子排球后備人才培養(yǎng)體系中體校培養(yǎng)系統(tǒng)起到主要作用,學(xué)校培養(yǎng)系統(tǒng)起輔助作用。市體校和塘沽業(yè)余體校為天津女排后備人才培養(yǎng)做出重大貢獻。訓(xùn)練次數(shù)多、時間長、強度大,注重細(xì)節(jié)培養(yǎng),訓(xùn)練效果有保證,運動成績優(yōu)秀,是天津市女子排球后備人才可持續(xù)發(fā)展的重要保障。2.后備人才培養(yǎng)以“體教結(jié)合”與“教體結(jié)合”的模式來完成。其中,塘沽業(yè)余體校排球訓(xùn)練和濱海新區(qū)校園排球運的動開展尤為突出,成功經(jīng)驗值得其他學(xué)校借鑒學(xué)習(xí)。3.“8421”工程開展順利,體育系統(tǒng)和教育系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合,后備人... 

【文章來源】:首都體育學(xué)院北京市

【文章頁數(shù)】:72 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

可持續(xù)發(fā)展視角下天津市女子排球后備人才培養(yǎng)情況及對策研究


天津市排球后備人才培養(yǎng)體系天津市排球后備人才培養(yǎng)體系由體校排球培養(yǎng)系統(tǒng)、學(xué)校排球培養(yǎng)系統(tǒng)、和社會排球培養(yǎng)系統(tǒng)所組成

分布情況,排球后備人才,天津市,分布情況


3.1.2.2 學(xué)校排球培養(yǎng)系統(tǒng)下排球項目傳統(tǒng)校、體育優(yōu)秀學(xué)校分布情況學(xué)校排球培養(yǎng)體系學(xué)校情況如下,從2017年天津市中小學(xué)排球比賽各區(qū)參加情況來看,如圖2所展示,參加學(xué)校分別為塘沽區(qū)25%、大港區(qū)18.8%、北辰區(qū)16.7%、南開區(qū)14.6%、河西區(qū)10.4、和平區(qū)4.2%、津南區(qū)4.2%、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2.1%、紅橋區(qū)2.1%。其中塘沽區(qū)、大港區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)同屬濱海新區(qū),參加學(xué)校比例為45.9%,在比賽間歇時間了解到,各區(qū)排球傳統(tǒng)校、體育特色校排球項目開展良好,如小學(xué)當(dāng)中的和平區(qū)岳陽道小學(xué)、上海道小學(xué)、河西區(qū)濱湖小學(xué)、塘沽區(qū)渤海石油第一小學(xué)、塘沽區(qū)二中心小學(xué)、大港第二小學(xué),中學(xué)當(dāng)中天津市河西區(qū)培杰中學(xué),濱海新區(qū)塘沽第一中學(xué)、大港油田第一中學(xué)、大港實驗中學(xué)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一中學(xué)等。塘沽區(qū)、大港區(qū)和河西區(qū)開展情況較好。其中,同屬濱海新區(qū)的塘沽區(qū)和大港區(qū)的校園排球運動開展的尤為突出,在2017年濱海新區(qū)中小學(xué)排球比賽活動中共有42所學(xué)校59支代表隊參賽

競賽體系,排球后備人才,天津市,教練員


圖 3 天津市排球后備人才競賽體系4 天津市女子排球后備人才教練員基本情況與執(zhí)教水平的情況4.1 天津市女子排球后備人才教練員基本情況表 7 教練員來源及學(xué)歷情況統(tǒng)計表練員來源況退役運動員退役后入專業(yè)體 育院 系教練員學(xué)歷情碩士 本科 ? 中專

【參考文獻】:
期刊論文
[1]制約天津市三大球后備人才培養(yǎng)的主要因素及對策[J]. 張欣.  當(dāng)代體育科技. 2016(36)
[2]我國排球后備人才可持續(xù)發(fā)展影響因素及其未來趨勢分析[J]. 張欣.  武漢體育學(xué)院學(xué)報. 2013(12)
[3]排球后備人才基地教練員與運動員現(xiàn)狀的調(diào)查[J]. 連道明,曾亮,李國東.  體育科學(xué)研究. 2012(04)
[4]中國競技體育人才培養(yǎng)鏈斷裂和倒置現(xiàn)象研究[J]. 馬思遠(yuǎn),盧元鎮(zhèn).  運動. 2011(09)
[5]我國競技體育后備人才培養(yǎng)模式的演變及思考——兼論“體教結(jié)合”與“教體結(jié)合”模式[J]. 陽藝武,劉同員,黃彩虹.  天津體育學(xué)院學(xué)報. 2009(03)
[6]論我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的制約因素[J]. 徐開春,梁金娜.  沈陽體育學(xué)院學(xué)報. 2006(02)
[7]試論我國排球二線后備人才地域分布特征[J]. 王海燕.  吉林體育學(xué)院學(xué)報. 2006(01)
[8]從“北航男排”現(xiàn)象探討我國男排后備人才培養(yǎng)的新模式[J]. 韓飛,張允蚌.  浙江體育科學(xué). 2005(06)
[9]影響我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)外因素分析[J]. 陳鑫,李君.  軍事體育進修學(xué)院學(xué)報. 2005(03)
[10]我國青少年高水平排球后備人才培訓(xùn)基地的現(xiàn)狀調(diào)查與研究[J]. 許益芳.  體育科學(xué). 2005(01)

博士論文
[1]我國排球運動可持續(xù)發(fā)展的理論研究[D]. 潘迎旭.北京體育大學(xué) 2003

碩士論文
[1]競技體育轉(zhuǎn)型視域下天津市三大球項目后備人才培養(yǎng)指標(biāo)體系構(gòu)建研究[D]. 王亞飛.天津體育學(xué)院 2016
[2]北京市排球后備人才培養(yǎng)的研究[D]. 原田.首都體育學(xué)院 2015
[3]上海市競技排球后備人才培養(yǎng)模式研究[D]. 楊陽.華東師范大學(xué) 2015
[4]我國競技體育后備人才培養(yǎng)模式研究[D]. 牟曉珊.成都體育學(xué)院 2014
[5]天津女排保持良好競技水平的個案研究[D]. 王宣.北京體育大學(xué) 2013
[6]甘肅省排球傳統(tǒng)項目學(xué)校衰退因素分析及發(fā)展策略研究[D]. 李文洋.西北師范大學(xué) 2012
[7]北京市中學(xué)排球課余訓(xùn)練狀況及對排球競技后備人才的作用[D]. 楊學(xué)東.北京體育大學(xué) 2009
[8]從可持續(xù)發(fā)展的視角審視福建省競技排球運動后備人才的培養(yǎng)[D]. 郭向榮.福建師范大學(xué) 2007



本文編號:3009818

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