運(yùn)動(dòng)員的文化水平不僅影響著自身日后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,更與社會(huì)競(jìng)技體育和諧發(fā)展相關(guān),因而,運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力和文化水平都要兩手一起抓。但是就目前來看,文化課教育問題已經(jīng)成為制約運(yùn)動(dòng)員以及競(jìng)技體育發(fā)展的主要因素。為了實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員及競(jìng)技體育的健康可持續(xù)發(fā)展,本文筆者就從運(yùn)動(dòng)員文化課教學(xué)缺失原因入手,探究運(yùn)動(dòng)員文化課教育的有效策略。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、運(yùn)動(dòng)員文化課教育缺失的隱患
二、我國(guó)運(yùn)動(dòng)員文化教育缺失的原因
    （一）文化教育意識(shí)不足。
    （二）教育制度落實(shí)度差。
    （三）教學(xué)課程體系與運(yùn)動(dòng)員需求不符。
    （四）體育教練員與文化課教師間的教學(xué)矛盾。
三、運(yùn)動(dòng)員文化課教育開展的有效策略
    （一）更新教育理念，做到與時(shí)俱進(jìn)。
    （二）通過完善管理流程保證制度落實(shí)。
    （三）制定科學(xué)合理符合運(yùn)動(dòng)員需求的教學(xué)體制。
    （四）調(diào)和訓(xùn)練員與文化課教師教學(xué)矛盾。
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于多媒體信息技術(shù)的青少年運(yùn)動(dòng)員文化課教育探究[J]. 尤新芬.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2017(09)
[2]關(guān)于廣東省體校青少年運(yùn)動(dòng)員文化課教育失位的思考[J]. 魯毅,王瑩芳.  運(yùn)動(dòng). 2015(23)



本文編號(hào)：3003022