進(jìn)入新時(shí)代以來(lái),健康中國(guó)戰(zhàn)略和體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的提出與踐行,再次確立了體育在國(guó)家建設(shè)中的重要地位。人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志,而運(yùn)動(dòng)員作為展現(xiàn)國(guó)家精神面貌的特殊群體,其身心健康也需各界給予更多關(guān)注。因長(zhǎng)期深受錦標(biāo)主義的影響,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的基本定位和價(jià)值都體現(xiàn)在獲取優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī)上。為了獲取優(yōu)異成績(jī)和獎(jiǎng)牌,運(yùn)動(dòng)員不僅需要吃苦耐勞和永不服輸?shù)木?更需要承受長(zhǎng)時(shí)間的高負(fù)荷訓(xùn)練。而在不斷突破身體極限的高強(qiáng)度訓(xùn)練中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)身體疲勞、心理承受能力下降而導(dǎo)致身體、心理雙重素質(zhì)下降,因此會(huì)帶來(lái)各種各樣的運(yùn)動(dòng)損傷。隨著積極心理學(xué)的興起,運(yùn)動(dòng)投入成為了新的研究熱點(diǎn)。而感恩是一種典型的積極情緒,高感恩水平的運(yùn)動(dòng)員有較多的積極情感,因?yàn)楦卸骺梢源偈箓�(gè)體更加積極、樂(lè)觀地評(píng)價(jià)自己的生活;感恩提高了運(yùn)動(dòng)員自身處理負(fù)性情緒問(wèn)題的能力。同時(shí),不少現(xiàn)役青少年運(yùn)動(dòng)員正值青春發(fā)育和叛逆期,個(gè)人價(jià)值觀尚未形成或穩(wěn)定,自身所受教育不系統(tǒng)和某些教練訓(xùn)練方式不科學(xué),加上網(wǎng)絡(luò)媒介帶來(lái)的消極影響,致使他們極容易與家人、隊(duì)友、教練在人際交往和處事方式上發(fā)生沖突。如果對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和生活中出現(xiàn)的上述情況處理不當(dāng),很有可能給他們?cè)斐?.. 

【文章來(lái)源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    第一節(jié) 選題依據(jù)
        一、政策依據(jù)
        二、現(xiàn)實(shí)依據(jù)
        三、研究理論基礎(chǔ)
    第二節(jié) 研究目的和意義
        一、研究目的
        二、研究意義
    第三節(jié) 研究現(xiàn)狀
        一、關(guān)于感恩的理論研究
        二、關(guān)于運(yùn)動(dòng)員投入的理論研究
        三、關(guān)于感恩對(duì)運(yùn)動(dòng)員投入的影響研究現(xiàn)狀
第二章 研究對(duì)象與方法
    第一節(jié) 研究對(duì)象
    第二節(jié) 研究方法
        一、文獻(xiàn)資料法
        二、調(diào)查法
        三、實(shí)驗(yàn)法
        四、數(shù)據(jù)分析法
    第三節(jié) 研究假設(shè)
第三章 研究結(jié)果與分析
    第一節(jié) 感恩教育對(duì)運(yùn)動(dòng)員感恩水平的影響
        一、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組感恩問(wèn)卷前測(cè)的基本情況
        二、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組感恩問(wèn)卷中測(cè)的基本情況
        三、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組問(wèn)卷后測(cè)的基本情況
    第二節(jié) 感恩教育對(duì)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)投入的影響
        一、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組運(yùn)動(dòng)員投入前測(cè)的基本情況
        二、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組運(yùn)動(dòng)員投入中測(cè)的基本情況
        三、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組運(yùn)動(dòng)員投入后測(cè)的基本情況
    第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)員感恩水平對(duì)教練員-運(yùn)動(dòng)員關(guān)系的影響
        一、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組教練員-運(yùn)動(dòng)員關(guān)系前測(cè)的基本情況
        二、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組教練員-運(yùn)動(dòng)員關(guān)系中測(cè)的基本情況
        三、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組教練員-運(yùn)動(dòng)員關(guān)系后測(cè)的基本情況
    第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后基本情況
        一、干預(yù)前中后實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組感恩水平的變化分析
        二、干預(yù)前中后實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組運(yùn)動(dòng)員投入的變化分析
        三、干預(yù)前中后實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組教練員-運(yùn)動(dòng)員關(guān)系的變化分析
        四、干預(yù)前、中、后感恩、教練員-運(yùn)動(dòng)員關(guān)系、運(yùn)動(dòng)員投入的相關(guān)分析
        五、干預(yù)前、中、后感恩、教練員-運(yùn)動(dòng)員關(guān)系對(duì)運(yùn)動(dòng)員投入的回歸分析
第四章 討論
    第一節(jié) 感恩教育對(duì)感恩水平的影響
    第二節(jié) 感恩教育對(duì)運(yùn)動(dòng)投入的影響
    第三節(jié) 感恩教育對(duì)教練員-運(yùn)動(dòng)員關(guān)系的影響
    第四節(jié) 研究啟示
第五章 結(jié)論與建議
    第一節(jié) 結(jié)論
    第二節(jié) 建議
第六章 研究局限與展望
    第一節(jié) 研究局限
    第二節(jié) 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在讀期間的研究成果
致謝



本文編號(hào)：2957630